【“三抓三促”行动进行时】崆峒区朝阳街幼儿园开展安吉游戏背景下数学活动教研

    游戏是孩子的生命，游戏生成教学，即教师根据幼儿的游戏来开展相关教学活动，是在幼儿园课程改革中“以游戏为基本活动”的教育理念指导下的一种教学方式。为更深入探究安吉游戏背景下主题教学的开展，提升教师的教育观及生成教学实践能力。2023年3月24日，崆峒区朝阳街幼儿园开展了安吉游戏背景下数学活动教研。

    本次教研以研前预热、分级研讨、分享解读三个板块让老师们在实践中寻求问题。如何更加有效的地开展安吉游戏背景下数学领域教学，教师们立足于幼儿的生活经验、学习特点展开了头脑风暴。

    比如，幼儿运用几何图形的经验，用积木建构圆形区域，感知形成圆形所需要的额条件以及圆形的特点。又如，幼儿在搭建过程中运用递增、递减的数量关系来解决楼梯的建造问题，运用图形转换和空间概念来解决怎样用小推车搬运更多木块的问题。尤其是幼儿还运用图形转换的概念解决了“房子”中缺漏积木的问题。

    教师们各抒己见，结合工作实际，就自己在针对安吉游戏中的不同生成点进行了热烈的讨论和交流。

    正如陈鹤琴提出的五指活动，他们把五大领域的发展比作手指，在指南中五大领域是相互联系的，就像人的五个手指，共同构成了具有整体功能的手掌。

    通过此次教研活动，老师们收获多多，在今后的教学工作与学习中定会不断总结、不断反思，扎实教研，夯实向前，让幼儿教育工作的步伐迈得更大，更稳，更扎实！做有爱、有温度的品质教育！