学前班数学教案：“货币的认识”

摘要: 　　学前班数学教案：货币的认识教学目标：　　　　1、加深幼儿对10以内数的认识概念。　　　　2、培养幼儿准确数数的能力。　　　　3、加深10以内数添加1或去掉1的关系。　　　　活动准备：　　　　盘子、糖果、数 …,　　学前班数学教案：”货币的认识”教学目标：
　　
　　1、加深幼儿对10以内数的认识概念。
　　
　　2、培养幼儿准确数数的能力。
　　
　　3、加深10以内数添加”1″或去掉”1″的关系。
　　
　　活动准备：
　　
　　盘子、糖果、数字卡片过程一、复习读数，数数1、全班齐读数字卡片2、指名两人读数，读得熟练的给予鼓励3、1个1个地数，数到204、2个2个地数，数到205、5个5个地数，数到206、10个10个地数，数到1007、全班说出10以数内的单数和双数过程二：
　　
　　导入游戏（请客人吃糖）教师：小朋友你们家里经常来客人吗？你们是怎样招待的呢？
　　
　　幼儿：经常有客人来，我拿水果、倒茶招待……（幼儿尽情地说）教师：好，看来小朋友们对客人都很热情，今天我们旧来做一个游戏，板书：《请客人吃糖》。当主人的一定要大方啊！客人也不能贪吃呀！好不好？想玩吗？
　　
　　幼儿：好，想玩。
　　
　　教师：老师一边示范一边讲游戏规则，我也给大家已经分成可几个小组，每组选一个小朋友当主人，其他的都是客人，主人根据客人需要糖的个数跟客人发糖，客人先想好要几个，不能都吃同样的糖（数字都在10以内的，发给大家的糖不能吃）。
　　
　　教师：游戏开始，把装有糖的盘子发给主人，每组小客人挨着说出”我要几个”主人就按客人的要求发给他们。教师逐个巡视，幼儿：数一数是不是给自己要的糖一样多，双边活动。
　　
　　教师：小客人，你们看看你的主人发的糖对不对，如过不对就给主人说：”还少几个或多几个”补发后可以继续另选主人再做一次（略）过程三：
　　
　　读教材（翻开数学教材第8页）老师：刚才这个游戏大家玩得开心吗？
　　
　　幼儿：开心。
　　
　　老师：主人给客人发糖都非常准确，客人也很小心，大家都做得很好，现在翻开书，指导看懂图意，图上的小朋友他们要吃的糖和发给他的糖对不对，大家帮他们数一数。
　　
　　幼儿：小朋友边数边回答：”小东少了一个，小强多了一个，小刚少一个。”教师：小朋友看得很仔细，那么小东还要添几个才是他们要吃的糖（1个）、小强呢（多了一个）小刚呢？（少了1个）你们都能干，有你们的帮助，他们都吃到了自己需要吃的糖，笑得多么开心啊！
　　
　　幼儿：动手帮图上的小朋友添上或划掉。老师巡视教师：现在请小朋友来和老师做一做游戏，小朋友说要几个，老师故意多发一个或少发一个启发他对不对，还差或还还多几个。反复几次教师：小结：好了，今天做游戏大家都很棒，数数非常准确，还知道了添一个或划掉一个和自己的一样多。
　　
　　过程四：
　　
　　休息全班做拍手游戏。
　　
　　过程五：
　　
　　平均分糖教师：小朋友们，你们想吃糖吗？想吃多少？
　　
　　幼儿：想吃。我要7个，我要3个……
　　
　　但是有的贪吃了，你们都是乖孩子，老师一定是公平的，每人都吃同样多（4个）好吗？
　　
　　幼儿：好教师：那么你们数一数你手里的糖和老师要你们吃的糖多呢还是少？
　　
　　幼儿：根据自己的数说说，主人端着盘子多了就拿出来，少了就添上，教师逐个巡视，加已点拨。