摘要: 活动目标： 1、学习用比较恰当的语汇（如倒影、捡）和语句说说图意。 2、激发幼儿积极思维，判定事件发生过程的顺序。 活动重难点： 1、理解倒影。 2、重点练习用清楚的语句表达自己对 …,
活动目标：
1、学习用比较恰当的语汇（如倒影、捡）和语句说说图意。
2、激发幼儿积极思维，判定事件发生过程的顺序。
活动重难点：
1、理解倒影。
2、重点练习用清楚的语句表达自己对图意的理解。
活动过程：
1．前期活动。
①讲述故事，“镜子里的小猫”（参考《动脑筋爷爷》）②观察倒影，渗透于玩水活动之中，例：教师出示一种玩具或工具，让幼儿观察倒影，猜猜老师手上拿的是什么。
2、自由讲述。
四人一组，一套图片。每人选择其中一相。
提问：“小狗在什么地方？干什么？（或怎么样？）3、集中听讲请持有不同图片内容的幼儿分别说说图意。要求幼儿用规范的语句讲清图片内容。（不出示图片）个别幼儿讲，全体幼儿仔细听。听辨一下，说的是哪一幅图片，如与自己相同的，就出示手上，请说者验证。还可重复讲。
4、讨论排序①出示图片（可贴于图片板上）四幅，不挨顺序，引导幼儿讨论，分析判定事件原因。
提向：“为什么小狗会哭”“小狗的肉骨头怎么会掉的？”“河里的狗是真的还是倒影？”“小狗看见河里的倒影是怎么做的？”
②根据讨论，四人一组排序。
③将每一组的排序方法展示出来。讨论，哪一组排得对，为什么？
5、完整讲述建议由教师或能力强的细讲述，提供给幼儿规范的的语言范例。
6、延伸活动①语言角活动，可将图片装订成册，给幼儿练习讲述。
②可表演活动，可提供木偶，进行故事表演或歌表演。
附故事：小狗和肉骨头一天， 一只漂亮的小狗嘴里衔着一根骨头走回家去。
走啊走，来到小桥上。桥下河水像一面镜子，桥呀，树呀都照出了倒影，咦，怎样这儿也有衔骨头的小狗呀？
小狗自己有了一根骨头，还想再要一根。它伸长脖子，张口想去捡桥下那根骨头，谁知刚张口，嘴里的骨头掉进水里了。
漂亮的小狗，伤心地哭了。
