幼儿园托班节奏乐教案：国旗、国旗，我爱你

摘要: 活动目标：1、初步认识国旗的特征。2、让幼儿体会到热爱国旗的感情3、尝试用拍打来表现X | X | X X | X | 的节奏型。（重难点）活动准备：有关国旗的PPT、图谱一张、音乐、圆舞板人手一个（活动前放在宝宝的椅子下 …,活动目标：1、初步认识国旗的特征。
2、让幼儿体会到热爱国旗的感情
3、尝试用拍打来表现X — | X —| X X | X —| 的节奏型。（重难点）
活动准备：有关国旗的PPT、图谱一张、音乐、圆舞板人手一个（活动前放在宝宝的椅子下）。
过程：一、认识国旗：观看PPT，认识国旗
提问：在画片里看到了什么？
国旗是什么样的？
小朋友们喜不喜欢国旗呢？
二、学说句子：小动物们也很喜欢国旗，听听它们是怎么说的
     观看PPT学说：“国旗国旗，真美丽；国旗国旗，我爱你！”
三、熟悉X — | X —| X  X | X —|的节奏型。
1、出示节奏图谱，师：宝宝们说得真好听！现在啊，几个节奏宝宝要出来和小朋友一起做游戏了，我们看看它们是怎样的？
2、徒手练习X — | X —| X  X | X —|的节奏
四、初步学习用圆舞板来表现X — | X —| X  X | X —|的节奏型。
1、认识乐器——圆舞板。
师：宝宝，椅子下面的圆舞板也要和我们做游戏，我们把它请出来吧。请座——圆舞板放在一个手的手心上。诶，你手上的乐器它叫什么名字啊？（教师简单介绍圆舞板的名称）我们让它和我们宝宝说说话吧。（教师带领宝宝一起拍打圆舞板）
（在自由拍打过程中教师慢慢引导宝宝用“哒、哒、哒哒、哒”来表现圆舞板拍打的声音，让宝宝在不知不觉中感受和表现X — | X —| X  X | X —的节奏型。）
2、结合图谱用语言和乐器来表现X — | X —| X  X | X —的节奏型。
3、边说句子边拍节奏
4、结合音乐表演
五、活动结束：宝宝真能干，学会了拍节奏，来我们表扬一下自己：好孩子好孩子，棒棒棒！