摘要: 活动名称:自己吃饭真能干(中班)活动目标:1、通过多媒体活动幼儿知道自己长大了,要独立进餐。2、 懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子,自己吃饭。活动准备:1、多媒体课件2、多媒体设备。3、筷子、各种 …,
活动名称:自己吃饭真能干(中班)
活动目标:
1、 通过多媒体活动幼儿知道自己长大了,要独立进餐。
2、 懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子,自己吃饭。
活动准备:
1、多媒体课件
2、多媒体设备。
3、筷子、各种小点心。
设计意图:
进餐对幼儿的生命和康有着直接的关系。但幼儿家庭环境的不同、个体成长的变化,他们的饮食习惯都有差别,在我们班级普遍存在的就是在幼儿园是独立进餐,但是到了家里却是家长喂。
中班的孩子是练习使用筷子独立进餐的时期,虽然在自己学习独立进餐时速度会很慢,但是我们还是要尊重他们学习的积极性。
设计“一岁到4岁成长过程”这个环节,是为了能让孩子更感性地感受到自己在长大,能做许多事情,要学会在家里和幼儿园都是自己使用筷子独立进餐,这才真正长大了,是一个中班小朋友。
活动流程:
一、童年的回忆
1、 以“大风车俱乐部”节目形式展开活动,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、 导入活动:让我们看看你们小时候是用什么吃饭的?
3、 播放多媒体,幼儿观看多媒体中的图象。
4、 教师有意识引导幼儿讲讲不同的年龄时期分别是怎样进餐的。
二、自己吃饭真能干
1、 利用点心时间开个“大风车餐厅”,准备各种食物和餐具。
2、 餐前,请幼儿讲讲:文明用餐的常规和礼仪。
3、 在游戏中学会一首简单的儿歌《自己吃饭真能干》
小朋友,来吃饭,
坐端正,手扶碗,
小筷子,本领大,
吃饭夹菜全靠它。
不剩饭,不挑菜,
自己吃饭真能干。
活动目标:
1、 通过多媒体活动幼儿知道自己长大了,要独立进餐。
2、 懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子,自己吃饭。
活动准备:
1、多媒体课件
2、多媒体设备。
3、筷子、各种小点心。
设计意图:
进餐对幼儿的生命和康有着直接的关系。但幼儿家庭环境的不同、个体成长的变化,他们的饮食习惯都有差别,在我们班级普遍存在的就是在幼儿园是独立进餐,但是到了家里却是家长喂。
中班的孩子是练习使用筷子独立进餐的时期,虽然在自己学习独立进餐时速度会很慢,但是我们还是要尊重他们学习的积极性。
设计“一岁到4岁成长过程”这个环节,是为了能让孩子更感性地感受到自己在长大,能做许多事情,要学会在家里和幼儿园都是自己使用筷子独立进餐,这才真正长大了,是一个中班小朋友。
活动流程:
一、童年的回忆
1、 以“大风车俱乐部”节目形式展开活动,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、 导入活动:让我们看看你们小时候是用什么吃饭的?
3、 播放多媒体,幼儿观看多媒体中的图象。
4、 教师有意识引导幼儿讲讲不同的年龄时期分别是怎样进餐的。
二、自己吃饭真能干
1、 利用点心时间开个“大风车餐厅”,准备各种食物和餐具。
2、 餐前,请幼儿讲讲:文明用餐的常规和礼仪。
3、 在游戏中学会一首简单的儿歌《自己吃饭真能干》
小朋友,来吃饭,
坐端正,手扶碗,
小筷子,本领大,
吃饭夹菜全靠它。
不剩饭,不挑菜,
自己吃饭真能干。
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