一个孩子在游乐场玩耍，看到别的孩子玩的那个玩具很是喜欢，就上前去抢那个玩具，对方小朋友不给，于是孩子开始哇哇大哭。当父母带孩子回家后批评孩子：“那是别人的，你不能抢别人的玩具玩。你这样做是不对的！”
上面这个案例，应该是大多数父母的教育方式，这样教育后的结果就是：孩子下次很大可能还是继续犯错。
因为这种教育方式的一个缺陷就是对错误后的教育不到位，把重心放在告诉孩子“什么是错误的”，而没有教育孩子怎样才是正确的方式。
“幼儿园里孩子们因争抢一件玩具吵闹不休，老师了解情况后，告诉孩子们玩具只有一件，公共用品是大家的，并不是某一个人的，想要玩的小朋友可以举手跟老师申请，如果人数较多我们可以每个人轮流玩五分钟。”
假如我们把重心放在“如何做才是正确的”，告诉孩子那样做不对，应该这样做，并且带领孩子尝试正确的方式，让孩子熟悉正确的问题解决方式，这样不仅会加深孩子对问题的理解，而且孩子下次才会知道遇到同类问 题具体应该怎么做。
复盘，围棋术语，也称 “复局”，指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与得失关键。
教育的”复盘”是什么？
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教育的”复盘”是对教育的实际成果与目标设定出现差异时，进行回顾、分析原因、总结的一个过程。
父母为孩子制定目标，当孩子完成不了目标，作为家长不要一味地指责孩子，因为指责孩子是没有意义的事情，由于孩子还年幼，不能指望孩子像成年人一样思想问题，家长应该反思为什么自己的教育方式会让孩子的实际与目标有差异。
教育的”复盘”可以帮助家长进行总结，帮助孩子健康的成长，同时，也避免家长一味地发泄情绪，对孩子造成的伤害。家长可以通过对回顾、具体事情具体分析、最后总结经验的方式来进行。
为什么要对孩子进行教育的”复盘”？
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1、人要不断进行自我归纳，自我改善。
人无完人，每一个人都有缺点，都需要不断地成长，不断地自我改善。父母也不是完美的父母，教育孩子的方式多多小小都有问题存在，所以不断总结错误、不断地改进孩子的教育方式。而教育的”复盘”可以帮助父母进行归纳，对教育的方式做不断地改善。
2、孩子不断地成长，父母也需要不断进步。
孩子不断地在成长，父母对孩子地教育方式也要不断做出改变，不能一成不变。在教育理念出现问题时，父母不做改进，即使有再巧妙的教育方法也是没用地。而父母对孩子最好的教育是进行”复盘”，进行自我成长，同时也帮助孩子自我成长。
父母是孩子的第一任老师，对父母来说，最好的教育模式，就是父母不断自我成长，对教育方式进行改正，同时也能引导孩子的自我成长。
教育的”复盘”对孩子有什么影响？
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1、影响孩子的学习方面。
当孩子的学习成绩与自己定制的目标出现差异时，父母可以帮助孩子做”复盘”，分析出差异问题点是什么，帮助孩子做总结。那么孩子在下次考试时，就不会再犯同样的错误了，成绩也就自然地提高了。
2、影响孩子处理问题的能力。
教育的”复盘”可以帮助父母做问题回顾、分析、总结，孩子在受到父母这样的教育方式的影响下，对待问题的处理能力也就提升了。教育的”复盘”可以帮助孩子在独立面对问题时，懂得如何分析问题，如何做总结，如何纠正问题。
孩子的成长是循序渐进的一个过程，它不可能一蹴而就，所以家长对孩子的教育方式不能一成不变，需要根据孩子在不同时期进行改变，所以对孩子进行教育”复盘”很重要，父母不能忽略这一点。
父母如何对孩子的教育进行”复盘”
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1、回顾教育方式设定的原因。
父母可以对自己的教育方式进行回顾，当自己给孩子设定一个目标时，孩子目前取得的成绩与自己设定的目标有差异时，作为父母要回到问题的最初的起点思考，当初自己设定这个目标是根据孩子的实际情况设定的，还是只为了满足自己的虚荣心，而忽视了孩子的具体情况。
2、分析教育方式出现的问题和原因。
其次在孩子分析自己的教育方式问题是出现在哪里，孩子的成绩与自己设定的目标有差异，分析在哪一个点上，自己与孩子的理解是有差异的，就比如父母总是不断地给孩子报各种补习班，孩子成绩下降时，指责孩子以这样的成绩来回报父母，会被孩子误解为父母是在向他们”讨债”，好像只要成绩下降，就欠了父母一笔账，从而导致孩子出现反抗的情绪。
3、最后进行自我的总结。
教育的”复盘”最后一个阶段就是总结经验，但是父母要站在孩子的角度来总结，孩子面对犯错被批评，他们也会难过，渴望得到父母的理解和安慰，而不是父母的指责。教育”复盘”的最后可以帮助父母纠正自己的错误行为，不断地自我改正，同时也不断地对自己的教育方式做改变。
在每一次孩子教育出现问题时，父母能对孩子地教育进行”复盘”，同时引导孩子积极参与“复盘”的过程，让孩子更加深入的理解错误方式和正确方式的不同，复盘后孩子才更有信心的选择正确的行为方式。
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