为落实立德树人根本任务，聚力建设温江品质教育，推进成都市3-6岁儿童习惯养成教育工作，推进幼小科学衔接行动研究，近日，成都市温江区教育局召开家—园—校—社协同模式温江实践专题会。
华东师范大学教育学部党委副书记、博士生导师、中国教育学会学前教育专业委员会理事长黄瑾教授，华东师范大学教育学部博士研究生、中国学前教育研究会专委会委员、四川师范大学校外硕士研究生导师王双博士，温江区教育局相关负责同志，温江区幼小衔接试点园（校）、课题组实验园（校）负责人参加会议。
会上，成都市温江区教育局，温江区各幼小衔接试点园（校）、课题组实验园（校），聚焦助力儿童习惯培养为中心，围绕“家—园—校—社”协同模式的基本框架与行动思路、组织架构及保障制度、温江探索实践情况进行了交流发言。黄瑾教授、王双博士对温江区幼小科学衔接行动研究工作进行了点评，对相关工作成果给予了高度肯定，同时对研究现状给予专业指导。
下一步，温江区将持续完善共享研究成果框架体系，优化研究成果内容，把“幼小衔接、家长支持、多主体协同”研究贯穿各实验园（校）教育全过程。进一步明确目标与行动的一致性，重视成果梳理的科学性与实践性，全面做好实践思考推进工作，形成可复制、可借鉴、可实操的经验资源，促进儿童身心全面发展，加快建设温江品质教育，构建高质量教育体系。
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