【雉水阅谈】《有力的师幼互动》——导言

互动是指你与他人通过言语和肢体进行交流，尤其是作为教师与幼儿进行的交流。

每天我们都会以小组的形式或者一对一的形式与幼儿进行无数次的互动。研究证实，有目的地与幼儿进行互动，对于幼儿了解自己、他人和周围的世界具有重要作用。

可分为三个步骤：

第一步到场。当你到场时说明你正处于当下，因此更容易注意到幼儿所做的有趣的重要的事情，让身体和大脑都慢下来一会儿，这样你的注意力就能够更集中。

第二步与幼儿建立联系。认识到积极的、关爱的、知识性的关系和互动是幼儿教师与幼儿一起工作的基础，通过这种方式与幼儿建立联系，就可以唤醒之前与幼儿互动而形成的信任感和安全感。

第三步拓展幼儿的学习。就是选择和使用一种教学策略来拓展幼儿的学习，让幼儿可以学到新知识，尝试新东西和新思维等等。

第一，教师与幼儿的互动更具目的性；

第二，教师的指导更加个别化；

第三，班级氛围将会得到改善；

第四，与幼儿家长的合作关系将会加深；

第五，教师的教学实践将变得更充实，更快乐。