科研引领 砥砺深耕——2023年广东省中小学“百千万人才培养工程”幼儿园名园长专项科研项目结题报告会

四位项目负责人分别就即将结题的四个项目进行了结题汇报。

来自珠海市斗门区白蕉镇中心幼儿园的邓爱琼园长进行了《基于项目式学习的本土文化园本课程实践研究》的结题汇报。邓园长就该课题研究的选题意义、研究内容、研究实施、研究成效、成果推广等内容进行了主次分明的介绍，对研究内容及本土文化特色研究的具体实施列举了大量的实践实例，并致力于将本土文化课程的研究成效进行推广，在促进园本课程建设的同时致力于推动区域学前教育教科研的发展。

我园林玫琼园长进行了《新时代幼儿园父职教育模式探究》的结题汇报。父亲在家庭教育中缺失是个普遍的问题，很多幼儿园父职教育实践探索少、经验缺也是一个现实问题。课题组通过文章发表的形式、把本研究的经验，包括详实的活动案例、成果及分析等经验进行宣传，辐射了父职教育经验，为其它幼儿园的开展提供了参考，也宣传了父亲参与教育的重要性。

来自广州市海珠区海鸥幼儿园的廖漫雪园长进行了《STEAM教育理念下幼儿园剪纸活动的实践研究》结题汇报。廖园长的研究团队在响应国家政策对传统文化的要求的同时，充分认识到《3-6岁儿童学习与发展指南》领域整合的重要性，精心构建STEAM剪纸活动课程实施体系，通过剪纸工作坊、剪纸区域游戏、剪纸学习活动、STEAM家园同乐日的教学模式，在日常的教学生活活动中渗透文化场景，并为幼儿和教师提供了层次丰富的操作材料，还巧用科创手段，引入智慧设备，在促进幼儿发展的同时收获了丰硕的研究成果。

来自韶关市曲江区九龄幼儿园的徐碧琼园长进行了《幼儿园开展九龄文化教育活动的实践研究》结题报告。徐园长因应九龄幼儿园的办园理念与张九龄故乡的地方特色，致力于弘扬九龄文化，传承九龄风度，在幼儿园教育教学实践中发展校园特色，在园内组织了系列理论知识学习与园本课程实践，在园外积极参与社会实践，将九龄精神面向社会进行推广，并形成了系列研究成果。

评审专家高度肯定了四个研究项目的研究价值、研究内容与已有成果，对四项科研项目的资源整合和成果推广充满期待，并有针对性地对不同研究项目提出优化建议和未来研究的方向。

评审专家期望各项目组在后续的研究开展中深挖教学实践的深度，在教育研究中不断地实现理论创新和实践创新。最后，蔡黎曼教授对后续研究做出积极的展望，指出专项课题的结束不代表研究结束，而是更高层次、更深入研究的开始。

教而不研则浅，研而不教则空。课题研究是教育工作者专业成长的重要方式，相信通过“百千万人才培养工程”淬炼而成的幼儿园名园长会不断迈向新的高度，在教学科研工作中引领更新颖的教育理念，引导更前沿的教育探索。