幼小双向衔接，共研助力成长

从幼儿园到小学，不是翻山越岭，

不是跳跃大沟深壑，

也不是进入天壤之别的生活，

而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

            ——虞永平

为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和广东省教育厅关于印发《广东省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动方案的通知》精神，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面推进幼儿园与小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，2022年6月9日，无惧风雨，广州市第二幼儿园幼教联盟携手农林下路小学幼小联合教研活动如期在农林下路小学礼堂举行，广州市第二幼儿园于美华园长、农林下路小学吴海华校长、南部战区空军直属机关幼儿园李莉园长及各联盟园、农林下路小学骨干代表共32人参加了此次会议。

走进农林下路小学会议室，高雅整洁的会场布置让与会者感受到农林下路小学对本次会议的重视。

会议上，农林下路小学吴海华校长和广州市第二幼儿园于美华园长先后做欢迎致辞。吴海华校长结合当前幼小衔接的现状，对幼儿园和小学在作息制度、课程设置与组织、实施方式以及评价方式等多方面都存在的差异进行总结分析，并分享农林下路小学在新生入学适应方面所做的努力。于美华园长回应吴海华校长的讲话，感谢吴校及其团队为本次教研的辛勤付出，于园介绍了幼儿园的课程模式，提出幼儿园老师在幼小衔接方面存在的困惑，希望能通过建立双向联合教研机制，实现幼小精准衔接的目标，吴海华校长和于美华园长在讲话最后，双方都表达了共同做好双向衔接的愿望和信心。

农林下路小学吴海华校长致辞

广州市第二幼儿园于美华园长致辞

农林下路小学在教研前做了精心准备，安排了四位低年级有经验的教师，针对一年级新生的心理调适能力、自理能力、专注力、坐姿的培养、阅读习惯、规则意识等方面进行了详细的介绍，分享行之有效的策略和方法。

一年级级长梁少珍老师

分享《双减下幼小衔接之心理调适》

一年级蔡婉玲老师

分享《幼小衔接之生活适应篇》

二年级李莉老师

分享《做好幼小衔接，助力学生成长》

二年级级长陈钰玥老师

分享《家校“四共”助力幼小衔接》

通过介绍，参会的园长和老师们了解了农林下路小学在“双减”背景下科学的幼小衔接理念和经验，更加坚信：幼儿园唯有坚持以儿童为本的理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心健康全面发展，才能为幼儿今后的学校生活和终身发展，做好全面的素质准备。

经验分享结束之后，吴海华校长和于美华园长带领老师们聚焦阅读、学习习惯、生活作息、心理意识、家长工作等幼小衔接的关键点进行深度的交流和探讨，大家一致认为：幼小衔接是一项长期性工作，应以儿童的发展需求为重点，继续进行科学有效联动，引领园校双向互动，找准幼小衔接“平衡点”和“生长点”，努力实现两个学段在幼小衔接方面的“双向奔赴”，科学助推儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。

会议结束之后，老师们意犹未尽，大家久久不舍离去。

花开有时，衔接有度，幼儿成长的每一个阶段都不容忽视。此次联合教研活动，为幼儿园和小学的双向衔接架起了双向学习和交流的桥梁，明确了幼小衔接工作未来的研究方向，双方将继续深化幼小协同合作，完善共研机制、形成良好教育生态，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备！

供   稿：   黄瑜莲

编   辑：   姚益龙

审   稿：   于美华