本帖最后由 雪梅 于 2018-4-23 10:06 编辑
活动目标： 1. 能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。2. 进行5以内的数物匹配，体验成功的快乐。3．在活动中激发幼儿热爱小动物的情感。活动准备： 1、《小动物聚会》课件 2、幼儿操作用的盘子，上面标有2-5的数字或点子 ，固体胶活动流程：谈话导入激发兴趣—-游戏感知练习数数—-游戏巩固按数取物活动环节：一、猜一猜 （引起幼儿的兴趣）师：过新年了，小动物们要开联欢会啦！猜一猜，会有哪些动物来？二、按照线索猜动物老师给你们一些线索，你们来猜。 线索（一）：蛋1、猜猜谁会来？为什么？（红红的是鸡蛋，白白的是鸭蛋）2、让我们一起叫小鸡出来，师幼一起叫：小鸡快出来！（PPT验证）＊ 真的是小鸡，小鸡长大了，变成了什么？（一只公鸡 一只母鸡）＊ 它们有什么本领？＊ 数一数鸡有几只?可以用几个点子来表示？（PPT验证）3、让我们一起叫小鸭出来（PPT验证）＊ 数一数小鸭有几只？可以用那个数字来表示（PPT验证）线索（二）：梅花脚印1、这是什么？（脚印）2、猜猜是谁来了？ 3、你怎么知道是小猫来了？4、让我们一起叫小猫出来（PPT验证）＊数一数小猫有几只？用那个点子卡来表示？（PPT验证）5、还有谁的脚印象梅花？6、让我们一起叫小狗出来（PPT验证）＊数一数小狗有几只？用那个数字卡来表示？（PPT验证）7、数一数一共来了几种动物？（看PPT数，小动物一个一出来） 第一个是谁？第三个是谁？……8、那种动物有2个？那种动物有5个？……三、小动物吃自助餐（练习数物或点物对应）小动物开联欢会真热闹，我们也来当小动物去参加它们的联欢会。1、幼儿扮演小动物（1）幼儿自由选择胸饰。说说自己是谁，喜欢吃什么。（ 每位小朋友可以去选自己喜欢的胸饰，扮演小动物。）（2）师：小动物们，你们的肚子饿了吧！老师为你们准备了喜欢吃的食物，请你们吃自助餐。（3）每人拿一个盘子,看看盘子上有什么？（点子和数字）要求：（a）想一想，你扮演的是哪个小动物，它喜欢吃什么食物？（b）每人拿一个盘子，，拿和盘子上有数或点一样多的食物。2、幼儿根据盘子上的点子或数字取食物。3、讲讲自己找了什么食物？有多少？（给客人检验）
导师点评：1、选材很适合本班幼儿，活动环节清晰连贯，老师教态亲切，和幼儿的互动很好！2、老师的语言简练，到位，这是数活动基本要求。建议：活动中缺少疏理，帮助幼儿巩固知识的环节。如在出示课件上有地一个是什么动物，第二是什么动物是可出现图片在和板上，让幼儿来排一排顺序，即巩固又有提升。活动反思： 这个活动上下来。我自己有以下及几点感受：活动的整个环节设计整合了一些和小动物有关的知识，，活动的层次清晰，富有情趣，能吸引幼儿的注意力。活动时的思路清晰、语言精练，能和幼儿很好的互动。活动中运用了多媒体，让幼儿跟着课件的一一呈现，老有趣味的学习。本班幼儿的专注性和倾听习惯发展夜较好好。 但在活动中夜出现了一些不足，如：目标的表述调整一下，第一条和第二条的前半条合并，指向数活动方面的要求，第二条指向情感目标；环节二中最后部分渗透序数概念较好，但数字的使用不合适，混淆了幼儿的思维；分享交流环节可以，考虑更好的呈现方式。比如：盘子上呈现小动物，最后将盘子贴到大黑板上，集体进行检验等。
