【活动目标】
1、引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色，并能按物体的红、黄、蓝颜色分类。
2、培养幼儿初步的归类能力。
3、乐意并愉快地参与数学活动，在活动中体验快乐。
【活动准备】
1、红、黄、蓝三种颜色的卡片小猪各一只，卡片房子各一座。
2、红、黄、蓝三种颜色的玩具（各15个）和篮子（3个）。
3、其他:黑板、幼儿用书。
【活动过程】
一、谈话导入：
今天，老师要为小朋友们介绍三位新朋友，它们是谁呢？我们一起来认识一下（出示红、黄、蓝卡片小猪）
二、巩固复习红、黄、蓝三种颜色，并学习分类。
1、出示红、黄、蓝三只卡片小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小蓝猪。
2、贴出红、黄、蓝三座卡片房子，请幼儿说出房子的颜色。
谈话：三只小猪各盖了一座房子，现在三只小猪要回家了。小红猪回到了自己的小红房子里（教师边说边将小红猪贴到小红房子里）因为小红猪是红色的，所以它的房子也是红色的。
提问：小朋友们想一想，小黄猪的家是什么颜色的房子？小蓝猪呢？
3、请两名幼儿将小黄猪放进小黄房子里，将小蓝猪放进小蓝房子里，并引导幼儿讲明理由。
4、小结：小朋友们真棒，知道将相同颜色的物体放在一起，这就是按颜色分类。
三、游戏：”看谁站得又对又快”。
小朋友们，现在我们一起玩一个游戏，游戏的的名字叫“看谁站得又对又快”，（发放每个幼儿一个不同颜色的玩具）现在呢，每个小朋友手上都有一个玩具，老师说：拿红色玩具的小朋友快快快、快站到老师身边来，拿红色玩具的小朋友便立刻拿着玩具跑到老师身边来，然后说：我拿的是红色玩具，我来了。（同样的方法请手拿黄颜色的小朋友站上来）我看一看那个小朋友最厉害（玩完此游戏后，幼儿回座位把玩具放回篮子里）。
四、结束
延伸――“小鱼宝宝回家啦”。
1、谈话：有一群鱼宝宝宝宝找不着家了，请小朋友们来帮它们找一找它的家吧！
2、给每个幼儿发一本幼儿用书，请幼儿观察并说一说图中有什么？有哪些颜色的鱼？有哪些颜色的鱼缸（幼儿回答）。现在呢，就让我们把小鱼送回家吧，请把红色的鱼和红色的鱼缸连在一起，把黄色的鱼和黄色的鱼缸连在一起，把蓝色的鱼和蓝色的鱼缸连在一起
4、引导幼儿进行红色、黄色、蓝色的分类游戏。
五、活动结束。
来自: Android客户端
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