设计背景： 根据现代幼儿大部分都独生子，从小很少有与别人交往的环境，家长们教育孩子跟人打招呼，对人有礼貌，可孩子有时不愿意，甚至会哭闹起来，针对这一情况，就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝，我设计了这个活动。 教学重点: 引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。 教学难点: 乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。 教学目标： 1.学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。 2.学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。
教学准备： 1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等 2.故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”。 3.请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。 教学过程 1.情景表演引出课题： (1)教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”。教师：小朋友们仔细看，故事里 有谁?小动物们又说了什么? (2)幼儿进行情景表演。 (3)教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的? (4)幼儿回答。 (5)教师小结：他们表演了小兔迷路后问路的情景，小兔对帮助他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“ 谢谢”。请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着 对方，并面带微笑。 2.请幼儿看书。 (1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的? (2)幼儿看书后回答。 (3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。 3.学习儿歌”好宝宝有礼貌”。 (1)教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫”好宝宝有礼貌”，请大家仔细听。 (2)幼儿倾听教师的朗诵。 (3)教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小宝宝看见谁?她和他们是怎样打招呼的? (4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。 4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式，结束活动。 教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”。
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