幼儿园中班科学教案：我的发现
活动目标
1、通过引导幼儿观察物体摩擦产生的现象，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。
2、鼓励幼儿自己动手做实验，并尝试记录实验结果，萌发幼儿对科学现象的探究欲望。
3、通过与同伴共同游戏，体验合作的乐趣。
活动准备 木棒、木头筷子、塑料筷子、纸棒、塑料梳子、木头梳子、小铁棒等
活动过程
一、创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思。
1、教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花！（教师边说边抛洒小纸片）
小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？
2、教师：可是，小雪花很害羞，一碰到我们的手，就化成水了。
小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？
你们桌上有些东西，可以用它们试一试。
二、幼儿利用教师提供的材料
一一试验，看能否成功。
（木棒、木头筷子、塑料筷子、纸棒、塑料梳子、木头梳子、小铁棒等）
三、做各种物品摩擦毛衣产生的现象
1、教师：看这里，老师手里面有一把尺子（在黑板上画一个表格，在表格中画一把尺子），
老师用尺子能不能拿起小雪花呢？
2、教师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。
（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小纸屑，看看有什么变化？
3、幼儿观察师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊？
（在黑板上做记录www.61eol.com演示行的表示法）
4、教师：塑料尺只要我们往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一样，
能吸引起小纸屑，真是很有意思。还有什么东西擦一下就能产生神奇的魔力呢？
老师这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。”神奇一擦，芝麻开花”
（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？
（老师在黑板上做记录演示不行的表示法）
5、教师：这儿还有一把梳子，让我们看看它摩擦后能不能产生魔力
（营造一种看见什么都想试一试的情境。）请个别幼儿来操作。
四、幼儿分组操作，并记录结果
1、教师：下面请你们再用桌上的那些东西试试，看看它们摩擦了以后会发生什么现象呢!
跟你同桌的好朋友一起来做试验，把你们发现的现象都在纸上记录下来。
做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友协助他，并且要仔细观察。
2、教师巡回指导，统计的时候引导幼儿如何做记录。
五、总结评价，结束活动。
请3–4名幼儿展示记录表，并表述出来。
教师：从你们的记录表上可以看出塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。
其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。
小朋友，如果以后你发现更多有趣的现象就告诉杜老师，比一比谁眼睛最亮，最善于发现身边的奥秘！
