幼儿园中班语言教案 : 金色的房子

活动目标:　　1.能注意倾听故事，理解故事中的内容。　　2.学习故事中的对话，并能用完整语言来表述故事内容。　　3．能与同伴友好相处，懂得与好朋友共同分享才更快乐的道理。　　活动准备：　　1、背景图一幅，多媒体课件。　　2、故事《金色的房子》视频活动过程：　　一、出示课件请幼儿看背景图，说说图上有什么？（房子大树花草）房子是什么颜色的呢？（金色的房子，红的墙，绿的窗）师：今天老师就给小朋友带来一个故事：《金色的房子》。　　二、教师完整讲述故事，请幼儿仔细听故事，并动脑筋回答问题：　　1、这是一座什么样的房子？（红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂）2、房子里住着谁？　　(小姑娘)3、故事里还有谁？（小羊、小鸟、小狗和小猴）4、小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？（小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！）。　　5、还有哪些动物也这么说？（小鸟小狗小猴）6、小姑娘听了心里怎么样？（真高兴，并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞）7、小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢？（小姑娘，让我进去玩玩吧！）8、小姑娘是怎么说的呢？　　（对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的！）（对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的！）（对小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的！）9、小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样？（闷极了），那么房子的外面是怎样的呢？她打开了窗户看见——–（动物们在草地上玩得正热闹呢。）10、小姑娘出来后对小动物们说了什么？　　11、引导幼儿依次复述小动物是怎么回答她的。　　三、再次欣赏故事视频，幼儿跟随视频大胆表述故事中的对话。　　四、出示图片，了解小姑娘态度转变的原因。　　为什么小姑娘开始不让小动物去房子里玩？　　后面小姑娘为什么又邀请小动物去玩呢？　　第二部分：小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗？（不快乐）第四部分：小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗？（快乐极了）小结：小朋友要与同伴友好相处，让伙伴们来分享自己的快乐才快乐！　　五、小朋友，你们听了《金色的房子》这个故事后快乐吗？（快乐）那你们想不想跟同伴分享你们的快乐？（想）那我们回教室把这个故事讲给其他小朋友听吧。　　延伸活动:　　请小朋友分角色表演故事.　　附故事内容:　　田野里有一座小房子，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂，大阳一出来，照得一闪一闪的，漂亮极了。有一个小姑娘，她就住在这金色的房子里。　　每天早晨，她提着一只花篮，到草地上去采花。　　一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑过来对她说：　　小姑娘您早!　　您那金色的房子可真好，红的墙，绿的窗，金色的屋亮堂堂!　　一只小鸟飞来对她说：　　小姑娘，您早!　　您那金色的房子可真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!　　一只小狗跑过来对她说：　　小姑娘，您早!　　您那金色的房子可真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!　　一只小猴跑过来对她说：　　小姑娘，您早!　　您那金色的房子可真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!　　小姑娘听到小羊、小鸟、小狗、小猴都说她的房子好，心里可真高兴，就带了小羊、小鸟、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。　　快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鸟、小狗、小猴给她采了许多许多的花，一直送她到金色的房子跟前。　小鸟说：小姑娘，让我进去玩玩吧!　　小姑娘说：不行，你朴棱朴棱地乱飞，把我的房子弄脏的。　　小狗说：小姑娘，让我进去玩玩吧!　　小姑娘说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉.　　小猴和小羊说：　　小姑娘，让我们进去玩玩吧!　　小姑娘说：　　那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的。　　小姑娘说完了话，就自个儿走进房子里去，嘭——的一声，关上了大门。小姑娘在家唱了一会儿歌，可是没人听她的；跳一会儿舞，可是没人看她的。她觉得闷极了。她打开窗子一瞧，小羊、小鸟、小狗、小猴在草地上玩得正热闹呢，小鸟飞着叫着，小狗跳着唱着，小猴骑在小羊的背上，像个猎人，多神气。　　小姑娘悄悄地打开门，悄悄地走出去，悄悄地走近草地。小羊看见她，说：小姑娘，快来，快来，跟我们一起玩儿呀!　　小鸟看见她，说：小姑娘，快来，快来，跟我们一起玩吧!　　小狗和小猴也都欢迎她。　　小姑娘说：请你们到我家里去玩吧!　　小鸟问：你不怕我弄脏你的房子?　　小姑娘摇了摇头。小狗问她：你不怕我闹得你睡不着觉吗?　　小姑娘摇摇头。小羊和小猴问她：　　你不怕我们踩坏你家的地板吗?　　小姑娘又摇摇头。大伙儿都高兴极了，一起跟着小姑娘到金色的房子里去。他们一起唱歌：红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。活动目标:　　1.培养幼儿对看、听、说故事的兴趣。　　2.能注意倾听，理解故事内容，学会复述故事。　　3．能与同伴友好相处，懂得与好朋友共同分享才更快乐的道理。　　活动准备:课件，视频，故事中人物和小动物头饰。　　活动过程：　　一、引入主题　　以一首有趣的关于动物的手指游戏《剪刀石头布》引入主题。　　师：小朋友们今天可来了不少的小动物，你们想不想知道老师今天给你们带来的故事中出现了哪些小动物呢？（想）今天老师就给小朋友带来一个故事：《金色的房子》。　　二、出示课件，边看课件边讲解。讲解后提问。　　1、说说图上有什么？（房子大树花草）　　2、房子是什么颜色的呢？（金色的房子，红的墙，绿的窗）　　3、 这是一座什么样的房子？（红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂）　　4、房子里住着谁？(小姑娘)　　5、故事里还有谁？（小羊、小鸟、小狗和小猴）　　6、小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？（小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！）。　　7、还有哪些动物也这么说？（小鸟、小狗、小猴）　　8、小姑娘听了心里怎么样？（真高兴，并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞）　　9、小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢？（小姑娘，让我进去玩玩吧！）　　10、小姑娘是怎么说的呢？（对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的！）（对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的！）（对小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的！）　　11、小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样？（闷极了）　　12、那么房子的外面是怎样的呢？她打开了窗户看见——–（动物们在草地上玩得正热闹呢。）　　13、小姑娘出来后对小动物们说了什么？（引导幼儿依次复述小动物是怎么回答她的。）　　三、教师完整讲述故事，请幼儿仔细听故事。并动脑筋回答问题：　　1、这是一座什么样的房子？（红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂）　　2、房子里住着谁？(小姑娘)　　3、故事里还有谁？（小羊、小鸟、小狗和小猴）　　4、小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？（小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！）。　　5、还有哪些动物也这么说？（小鸟小狗小猴）　　6、小姑娘听了心里怎么样？（真高兴，并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞）　　7、小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢？（小姑娘，让我进去玩玩吧！）　　8、小姑娘是怎么说的呢？（对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的！）（对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的！）（对小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的！）　　9、小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样？（闷极了），那么房子的外面是怎样的呢？她打开了窗户看见动物们在草地上玩得正热闹呢。　　10、小姑娘出来后对小动物们说了什么？　　四、欣赏故事视频（两遍）。引导幼儿依次复述故事。并及时给予幼儿鼓励。　　五、玩游戏，在游戏中学习。幼儿戴着头饰表演故事内容。　　六、结束：小朋友，你们听了《金色的房子》这个故事后快乐吗？（快乐）那你们想不想跟同伴分享你们的快乐？（想）那我们回教室把这个故事讲给其他小朋友听吧。