《指南》中指出“艺术是幼儿感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”
美工区都是每个班级的“重头戏”，不仅要设计区域的空间、划分板块，还要根据幼儿的年龄特点投放材料……蒙头忙活好几天，抬头一看乱杂丑，可谓扎心了！今天，小编给大家带来四款超美腻的美工区的布置、材料投放，让你get区域变美的技巧！
清新文艺风
用色：简单、干净，在清新同时又突出重点。
环境：增加区域的层次变化，借助柜子结构进行立面组合，形成美工活动区富有艺术趣味的区域格局，使之既与班级大环境相和谐，又具有区域的艺术标志性。
在三口柜面上分别布置了一大块的白板，幼儿可以自由涂鸦；另一块则是线条的基础练习；最后一块是折纸墙，幼儿可以跟随步骤练习折纸。根据主题将幼儿的作品都展示在挂饰上，让美工区的艺术氛围更为浓郁。
准备立画板，一是方便幼儿绘画以便呈现最好的效果，二是为幼儿更宽松的空间，避免幼都拥挤在涂鸦处。
在墙面可以设计作品展示处，一是可以美化环境，二是可以给幼儿作品更多展示的空间。
设置“未完成”处，可以使幼儿的学习创作有了延续性，避免过多不完整作品。
区域材料投放：根据幼儿能力不同，提供层次性与多样化的材料。每个幼儿的能力水平不同，必须考虑材料内容的深浅程度既要符合幼儿原有水平和基础，又能促进幼儿在原有基础上的提高，让材料具有暗示性，推动孩子的发展。
在材料的摆放上，以幼儿为主，便于幼儿取放，使用透明盒子来装材料，并在盒子上贴上材料标记，让幼儿一目了然。这样幼儿在归还物品时就会感到轻松，也便于教师随时检查幼儿使用材料的情况，并及时补充以免出现材料不足的情况。
按架摆放操作材料，不仅美观整齐，也能培养幼儿及时收放的习惯。
置物架下面两层方便幼儿取放材料，上两层可以摆放幼儿作品，既能满足需求，还能装饰区域不浪费空间。
简约可爱风
用色：多彩但不杂乱，在可爱跳动的同时淡雅简约。
环境：借助柜子、铁网作品板进行组合，形成美工活动区域格局，巧妙的隔出了空间，作品的展示并使其不大面积的突兀空白。
根据幼儿的能力发展与水平，对材料的损耗和种类不断更新和替换，并与其他区域相互联系、渗透，增强游戏趣味性。
根据班级特色——线描画，老师准备了不同层次的操作材料，适应不同能力层次的幼儿水平。在有趣的情境辅助下，所有幼儿都能在适应自己能力的材料中获得成功和提高。
增加本周推荐栏，帮助幼儿更容易掌握基本技能；添设作品展示部分，大大提高幼儿的成就感。
投放未完成作品箱，方便幼儿下次操作。
区域材料的投放：根据班级幼儿的年龄段投放适宜的材料，统一整理摆放在可视的塑料框里，便于幼儿取放。
操作材料也可以放置在美工桌上，教师可提前将今天的区域活动内容所需的材料摆放好，幼儿可根据材料有目标、有计划的进行区域活动，这样可以更好的帮助教师完成区域计划。
清爽实用风
用色：原木和白色中和幼儿彩色作品，搭配起来和谐舒服。
环境：抽屉柜设置“星推荐”板块，给幼儿推荐一些近期美工区的侧重点；一面“作品展”，主要展示幼儿近期的作品；一面“涂鸦墙”，在涂鸦墙下面增加地垫和收纳盒，存放涂鸦画具，方便幼儿取用，让幼儿可以有空间坐下来自由创作，作品也可以完整地保留下来，供其他幼儿欣赏。
幼儿作品一部分放到了柜面“作品展”，一部分展示在高架上。
“未完成”区域，让幼儿可以把来园活动中暂时没完成的作品先存放在里面，区域游戏时再继续完成。
区域操作材料：工具和材料：长卷画纸、印画滚筒、各种刷子、自然材料和生活材料等。
为了方便幼儿辨识，让幼儿自己设计物品标记进行区分。常用的蜡笔按颜色分类放到纸杯里，并在纸杯下面加上杯座固定，方便幼儿选取和整理。在材料架的旁边放置了一个大纸盒，用来存放各种皱纹纸、卡纸等尺寸较大的纸张。
清丽典雅风
用色：浅粉浅绿为主，搭配浅黄等，整体色调统一清爽。
环境：将涂鸦区在柜子的侧面，增加了幼儿的活动空间，幼儿可以蹲下静心作画，作品也可以完整地保留下来，供其他幼儿欣赏。
设置“今日打卡”板块，让美工区的幼儿每日签到，幼儿的参与情况一目了然，方便老师进行引导。
将一些盒子拼在一起，置放一些技能性的引导或者是一些与主题有关的美术欣赏作品，不仅提升美感，而且提高孩子们的欣赏能力，激发他们的创造欲望。
教师也可根据区域的空间投放大小、高低不一的pv管，让幼儿体现在不同的材料材质上绘画的感觉。也能增加区域的艺术气息。
区域材料：把常用工具放在桌面上，制作放剪刀的筒，幼儿取放更方便。
放纸、笔、胶水的常用材料架移到桌子旁边，更方便幼儿取放。
把资源库的材料标记换成统一模板的，更加整洁、美观。
高架的上两层展示幼儿作品，下两层置放材料。
可收集家长们的旧衬衫，挂在衣架上，作为孩子们的反穿衣。
美工区不仅要做的漂亮，更要具有教育意义，让孩子不仅能在美的环境里受到熏陶，还能习得技能，促进多种能力的发展。只要教师遵循幼儿年龄特点去设定区域的风格、准备操作材料，多从幼儿的角度思考问题，呈现的效果就一定没问题。
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