【队伍建设】运动展风采，交流共成长——郑航幼儿园全园教师体育观摩活动

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，健康教育是幼儿园教育工作中不容忽视的内容。为了进一步提高教师对幼儿体育活动的重视程度，更有效地组织每次的体育活动，促进幼儿全方面身心健康发展，2021年4月27日—29日为期两天半的时间里，郑州航院幼儿园邀请了二七区教研室贺老师参加了全园教师体育观摩活动。

通过趣味的体育活动及游戏，练习发展幼儿运动发展的基本动作，包括走、跑、跳、爬、平衡、灵敏、空间认知能力等，同时建立良好的同伴关系，进行愉快地玩耍互动。

特种兵，请准备

幼儿直接观察、模仿与练习，掌握匍匐爬的动作要领，增强幼儿的竞争意识！

小蜗牛去旅行

练习听信号手膝着地变速爬行，体验游戏带来的乐趣！

青蛙捉害虫

灵活运用双脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法，提高幼儿的弹跳能力及下肢的爆发力！

模仿生活中的小动物，感受自然、感知生命……

小鱼游呀游

沙滩上的小螃蟹

猫捉老鼠

小兔学本领

能干的小青蛙

小鸡找家

瞧！不倒娃娃怎么了？

能够在游戏中遵守规则，学习动作技能，提高身体的协调性！

感受团队合作的精神，发展幼儿不怕困难的品质，你们棒棒的！

活动结束后，二七区教研室贺老师针对本次的活动，园所在开展健康领域活动中给与了认可。课程实施中，教师的精神面貌及专业教育的痕迹给与了肯定。同时也提出了在“如何设计与实施集体教育活动”中，应注意哪些问题进行了剖析。

一、设计  目标制定的核心经验提升点是指向幼儿的发展，联系生活、技能的一种延伸。

二、过程  关注教师的“研究”学到“幼儿”自主学习，把握课程的准确性。

专业引领    深入研讨   交流提升

教学相长，产生真实的学习，教研提出的问题，通过实践去验证。教研无止境，从幼儿的学习与发展出发，回归生活，提升幼儿学习品质，为幼儿终身发展打下扎实的基础。

教师们在教学副园长谢聪燕带领下，进行观摩后的研讨与学习。针对教师在活动目标、活动内容的设定，活动过程的架构、幼儿的参与及评价等方面，对执教教师进行分层次点评。大家踊跃发言、各抒己见，学习本次观摩活动执教教师的亮点，丰富我园教师的教学经验和教学方法，为今后的教育教学工作带来很大的启发和帮助。

教师们收获满满，开启了新的思路……