让我们，
蹲下来，站在孩子的角度，
慢下来，追随孩子的兴趣,
静下来，看见孩子的力量。
让我们与孩子在“真游戏、真探索”的世界里一同翱翔
……
儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。神奇的放大镜让他们带着浓厚的兴趣与求知欲望去进行学习和操作，抓住幼儿的兴趣，一起走进放大镜下的世界吧。
放大镜中间有玻璃，好像镜子哎。
可是这个镜子怎么照不到自己的样子啊？
摸着中间厚厚的，跟玻璃不一样。
它可以把东西放大，是科学家做实验时用的。
孩子们兴趣满满，七嘴八舌地讨论着。 结合《指南》所提出的：“亲近自然，喜欢探究”的要求，小朋友们踏上了玩转放大镜的快乐旅程。
绘本《爸爸的放大镜》
老师看大家对放大镜很感兴趣，于是就把关于放大镜的绘本故事《爸爸的放大镜》讲给小朋友听。
放大镜为什么有放大的功能？普通的镜子和它的区别在哪里呢？绘本《爸爸的放大镜》给了我们答案。
原来放大镜还有一个特别的名字叫做“凸透镜”，它中间凸两边薄，而普通镜子是光滑、平整的。
我身边的放大镜
小朋友们的生活中其实藏着各种各样的放大镜，碗和勺子上也印出了小朋友可爱的笑脸……
放大镜我会用
放大镜要怎么用，才能让镜子里的东西又大又清楚呢？孩子们拿起自己的放大镜，寻找答案。
“要离远点东西才会变大，距离很近就看不到什么了。”
“那你也不能放的太远，太远了镜子里就看不清楚了。我们要给放大镜调一下距离。”
正确使用放大镜：
首先，要把放大镜放在物品上，然后小手慢慢地提高。
接着，下眼睑要仔细观察，找到一个合适我们观察距离。
最后，小朋友拿着放大镜的手不能晃来晃去。
放大镜要注意
孩子们也喜欢在阳光底下玩儿放大镜。放大镜在纸上变出一个小光点，这就是它的另一个本领“聚光点火。”正因为这个本领，我们在玩放大镜时才应该注意安全。
不要在大太阳下用眼睛贴紧放大镜，眼珠会烫伤；
不要一直在放大镜底下放易燃物品，会发生可怕的火灾。
放大的我们
有的小朋友用放大镜照自己的眼睛，小眼睛大的惊人，还有的小朋友用放大镜看一看小朋友的手掌纹路，还有的照着旁边小朋友的牙齿检查一下有没有蛀牙……
大家看着圆镜里的景象，都乐得哈哈大笑。
放大的物品
小朋友们用放大镜看了蝴蝶标本和鸽子标本，还看了各种饮品上的小字，还用放大镜看了绘本上的文字……大家发现，放大镜真奇妙，把看到的物体都变大了。
放大的植物
孩子们也爱去小花园里看植物，看树叶的叶脉，看小小的花朵，看树干的纹理，看小辣椒和小虫洞……
孩子们看见了许多放大镜里的物品，知道了许多以前不知道的秘密。于是，他们纷纷拿起画笔，要画一画放大镜里的小世界。
大自然是最好的课堂，让孩子们在快乐中学习，在体验中成长，此次活动，不仅能开阔孩子们的视野，而且可以让他们不断参与，不断体验，不断融合，这样他们的能力就会提升，他们的社会感受就会丰富，他们的生活也会更加丰富多彩。
孩子们对于工具的使用，离不开一步步地探索和发现。也正是在使用放大镜的过程中，小朋友动手动脑，通过探索、寻找、操作，深入挖掘了放大镜的奇妙现象。孩子不仅直观地认识了放大镜的特征和作用，也在大自然和生活的实践中，获得了科学探索的乐趣。
我们将继续以孩子的好奇心和兴趣作为原动力，提供丰富的材料营造适宜的活动环境。引导幼儿由浅至深地主动探究，在探索的过程中认识周围的事物和现象，收获更多有益的知识经验。
图文：中四班 刘聃汝 蒋黎芳 刘杨
编辑：刘聃汝
审核：兰天
