01 课程起源
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，“具有基本的生活自理能力”是健康领域发展目标之一。《指南》中指出“3-4岁幼儿在成人帮助下能够穿脱衣服或鞋袜。4-5岁幼儿能自己穿脱衣服，鞋袜，扣纽扣，能整理自己的物品。”结合班级幼儿的实际发展情况和幼小衔接生活准备的需求，我们的活动“缺‘衣’不可”，就此开启了。
02 “衣”起调查
我的衣服分享会
我的衣服上有漂亮的纽扣。
我这件衣服是我妈妈给我买的，我特别喜欢上面的图案。
你看，我的衣服上面还有奥特曼。
我的衣服上面有很多小兔子，有的小兔子有蝴蝶结。
我的衣服后面有一只大大的熊。
穿衣小调查
为了更好地了解幼儿自主穿衣情况，我们也向家长朋友发放了调查问卷，进一步了解了幼儿在家的情况。从收回的调查表可以看出，大部分孩子们在穿衣和叠衣方面，需要家人或者老师的帮忙，还需要多加练习。
03 “衣”探究竟
各种各样的衣服
学习穿衣服之前，首先我们要认识一下衣服的种类，我们一起来看看衣服家族吧！
我们带着幼儿一起看了一些图片和小视频，简单了解了衣服分为很多种类：大小、不同职业的服装、不同颜色、不同用途、不同款式。
“不同职业的服装“可以让幼儿了解到从事不同工作的人，大多会有不同的工作服，幼儿凭借自己的经验能够借助工作服来分辨不同的职业，穿白衣服戴高高的帽子的是厨师、穿白大褂的是医生、穿橙色消防服的是消防员，穿蓝色警服的是警察……
衣服的结构
在探索衣服结构的过程中小朋友们发现衣服上的正反面之分可以通过拉链、花纹，标签来区分的，正面有图案，拉链、颜色也很漂亮，反面有标签，还有一些线。
领子和标签是挨着的，标签在里面。
衣服前面有拉链，衣服后面没有。
衣服的口袋在正面。
我会自己穿衣服
我们和小朋友一起探索了穿衣服的方法。孩子们在实践中积极探讨，怎样才能快速学会穿衣小技巧呢?针对不同样式的衣服，要让孩子们知道正确穿衣服的方法，我们找几个有趣的方法，这样孩子们就边玩边学啦。
儿歌学一学
一件衣服四个洞，穿衣就像钻山洞。
宝宝钻进大洞洞，脑袋钻出中洞洞。
左手伸进左边洞，右手伸进右边洞。
整理一下大洞洞，我的衣服穿好啦。
游戏玩一玩
给小玩偶穿衣服
技巧试一试
超人穿衣法
戴帽子穿衣法
我会叠衣服
小朋友认识了衣服的正反，学会了穿衣服的正确方法，但是我们又发现了新的问题，小朋友不会叠衣服每次午睡的时候，衣服都是随意放的，到底怎样叠衣服呢?我们继续展开了讨论，利用朗朗上口的儿歌，让幼儿一边念儿歌，一边动手实践，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。
叠衣小儿歌
两扇大门关一关，两只小手抱一抱，
点点头，弯弯腰，捏住两边放放好，
我的衣服叠好了。
04 “衣”起设计
我们已经学会穿衣服了，那我们一起来给衣服设计出漂亮的颜色吧。
精彩瞬间
精彩瞬间
05 结束
著名儿童教育家陈鹤琴先生在《家庭教育》中提出：凡是幼儿自己能做的，都应该让他自己去做。让孩子学会正确穿衣，提高自我服务能力，具有基本的生活自理能力，孩子们也是成就感满满！
图文 / 小一班 陈丹 薛文绘 司伟婷
编辑 / 景晓
审核 / 兰天
文章转载自微信公众号：郑州航空工业管理学院幼儿园
