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幼小衔接班本课程 | 《小学,我们来啦!》

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班本课程

《小学,我们来啦! 》
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-银川市第一幼儿园·幼小衔接-
投稿班级:大五班
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Q

课程来源

时光荏苒,灿烂依旧
大班的孩子们进入了毕业倒计时
你好,小学!我们来啦!

       孩子们对小学生活也充满了好奇,于是开启了“小学,我们来啦”主题活动。“让幼儿初步了解小学,对小学生活充满期待,并希望自己成为一名小学生,愿意为入学做准备”是《幼儿园入学准备教育指导要点》中身心准备方面的重要内容,也是幼儿开启小学学习生活的情感动力和重要的入学心理准备。因此,为了帮助孩子们做好准备,大五班幼儿开启了“探秘小学”之旅。

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Q
课程目标

 1.参观小学进一步了解小学生活,消除对小学的陌生感,萌发对小学生活的向往。

2.通过谈话等系列活动,进一步了解小学生活,熟悉小学生的生活特点,能以小学生的标准严格要求自己。

3.喜欢小学、向往小学生活,期待成为一名小学生。

4.认识小学,发现小学与幼儿园的区别,对小学生活充满好奇与向往。

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课程网络架构

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一、祝福篇——你好,小学

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 马上就要毕业了,每位小朋友对小学都有自己的期待,期待小学自己的样子,期待到小学后自己的变化等等,当然爸爸妈妈对马上升入小学的我们也有期待和愿望,虽然每个宝贝在爸爸妈妈心中都是最棒的,但爸爸妈妈也对自己的孩子提出了些许期待,期待孩子们成长路上有不一样的惊喜。

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我期待,小学里是这样的……

我期待小学是漂漂亮亮的,教室是整齐的。

我期待小学里有我的好朋友,我们一起学习一起玩;

我期待在小学交到更多新朋友;

我期待小学我能在大大的操场上奔跑;

我期待我成为一名学霸,懂得特别多的知识;

我期待在小学能成为班长,给同学们做好带头作用;

我期待小学里的我考试能考100分;

我期待小学里能认识更多的字;

我期待在小学里成为老师眼里听话懂事的孩子。



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二、讨论篇——你好,小学

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 从幼儿园进入小学,是幼儿成长中的一个重要转折!即将步入小学了,孩子们对小学充满了未知与疑惑,问到最多的问题就是:“老师,小学是什么样子的?小学的桌椅是什么样的?会有作业吗?”针对幼儿的种种问题,教师开启了一次关于“小学”的讨论,孩子们都七嘴八舌地讨论起了对于小学的困惑及疑问。

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小学上课铃声是什么样的?
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小学的桌椅是什么样的,和幼儿园一样吗?

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小学的操场有多大?

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小学里是怎么做游戏的?

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小学里的老师是什么样的?
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为什么小学要考试,幼儿园不用呢?

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红领巾是怎么戴着的?

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我知道,小学哥哥姐姐都戴红领巾。




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三、向往篇——我心中的的小学

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讨论结束后,孩子们还是意犹未尽。小学到底是什么样的呢?小朋友们用稚嫩的小手、五彩的画笔,绘画自己心目中的小学,尽情地描绘着心中的梦想:蓝天、白云、操场、教学楼、升旗台……五彩斑斓的画面,充分展现了孩子们对小学生活的美好向往。

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四、参观篇——走进小学

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为了让孩子熟悉小学环境,初步了解小学生的生活和学习情况,通过集中教育、体验、感知、了解小学的学习生活,减少对小学的陌生感,萌发上学的愿望,提高幼儿适应环境的能力,以积极的心态迎接小学生活。小朋友们步入小学进行参观体验活动。

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孩子们走进一年级哥哥姐姐们的教室,走进安静的教室,听见哥哥姐姐们带有感情地朗读,老师的声音柔和,哥哥姐姐们的坐姿端正,桌子上的书本摆放很整齐,回答问题时声音很洪亮,孩子们流露出了对小学的渴望。

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参观完早读的场景,孩子们观察到小学和幼儿园的不同,看着哥哥姐姐认真学习的样子,孩子们对上小学有了更加强烈的愿望。孩子们参观了小学的校园环境,不由惊叹到小学的校园真大。接着,孩子们参观了小学的功能室,丰富的美工作品和整齐精美的书籍让孩子们目不暇接,各种感官都让充分的调动了起来。

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  参观完环境,孩子们还意犹未尽,对小学生活更加的向往,紧接着我们来到了操场,一起参与到了升国旗的活动当中,看着哥哥姐姐们庄严肃穆的升旗仪式让幼儿体验了哥哥姐姐们的爱国情怀和纪律意识,对自己的要求也更为严格。

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五、分享篇——记录新体验

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通过亲眼观察,亲耳聆听,亲身体验,我们发现了:原来小学的学习和生活是如此丰富和精彩。回到幼儿园后,孩子们的热情不减,迫不及待你一言我一语,找到幼儿园和小学的不同之处,和好朋友分享自己的“收获”,用画笔记录下了精彩的一幕。

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幼儿园教学楼是半圆形的,小学的教学楼是长方形的。

     幼儿园一张桌子6位小朋友,还有可以挪动的白板。小学上课是两张桌子拼起来的,墙上挂着黑板。

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    幼儿园教学楼上有电子屏,小学有大大的操场,教学楼上还看见了钟表。

    幼儿园白板前坐着小朋友上课,老师站在讲台上,用黑板写着要学习的内容。

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幼儿园有很多很多的大型玩具,小学有大大的足球场。

幼儿园桌子上都有桌号,6位小朋友一张桌子。小学有个讲台,两个小朋友坐在一桌,哥哥姐姐在认真在哦。

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幼儿园是一个国旗,小学是由三个国旗杆,中间是有五星红旗的旗杆。

我发现幼儿园上课的方式和小学上课方式不一样。



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课程分析



















“小学,我们来啦”主题活动中,对于马上就要毕业了的孩子们来说,幼儿园每一段时光都值得纪念的时刻。从最初的懵懵懂懂到现在的自主、自信。孩子们在成长的道路上向前迈进了一大步。孩子们渴望自己成为一名小学生,亲身体验参与到课程中,使课程别有一番风味。

    1、畅想小学,满怀期待

    在《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出要做好幼儿身心准备、生活准备、社会准备、学习准备。充分尊重幼儿的个体差异。教师在课程推进过程中,意识到要注重孩子学习兴趣与学习品质、良好的生活与学习习惯的培养。在《小学,我来啦!》主题课程开展中,与孩子们一起聊天,让他们在轻松的氛围中了解小学生活。通过谈话、讨论帮助他们减少消极情绪,使孩子们用一个积极、健康的心态面对上小学的问题,对小学有一个正确、清晰的认识。   

    2、亲身体验,分享感受

   半天的参观体验活动,对孩子们来说,小学就是一个美丽,好奇的存在。通过孩子们对小学生活的深入了解,对小学的环境有了初步的认识,对小学生活有了更多的期待,为他们顺利进入小学学习奠定了良好的基础,相信孩子们也会迈着自信、坚定、从容的步伐进入小学,成为一名合格的小学生。 

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文|魏垠桦

图|程甜甜 高聪

审核|李佩芬

编辑|王亦菡

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文章转载自微信公众号:银川市第一幼儿园

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