乐游戏 悦童心 共成长——国资中心幼儿园首届“溯源杯”游戏故事颁奖暨第二届游戏故事启动会

国资中心幼儿园深入贯彻落实《评估指南》精神，坚持以游戏为基本活动，珍视幼儿生活和游戏的独特教育价值，自2024年6月启动了“童玩之迹 师说故事”首届“溯源杯”游戏故事征集评选活动，并于近日顺利召开了首届游戏故事颁奖暨第二届游戏故事启动会。北京市朝阳区教师发展学院学前教育培训部主任王艳云，北京市朝阳区教育国资中心幼儿园总园长张瑞凤，北京市朝阳区教育国资中心幼儿园党支部书记兼华翰北(C)园执行园长唐社芳，及国资中心幼儿园各分园执行园长代表出席了本次活动。

首届游戏故事评选活动“优秀指导教师奖”

首届游戏故事评选活动“园所优秀组织奖”

国资中心幼儿园（东洲园）教科研主任李帅老师，作为荣获特等奖的教师代表，分享了她的游戏故事《社区图书馆探秘》。李老师表示要善于发现幼儿一日生活中偶发的教育契机，通过细心的观察、耐心的倾听和积极的鼓励，支持并拓展幼儿有意义的学习。未来，李老师将继续不断探索实践，更深入地发现幼儿、理解幼儿和支持幼儿的成长。

国资中心幼儿园（天璞园）执行园长刘桂琴，作为荣获优秀指导教师的代表，分享了她独特的见解。刘园长认为“静待花开”不仅适用于幼儿的成长过程，同样也适用于教师队伍的自我提升。她强调应当相信幼儿和教师都是积极主动、有能力的学习者。因此，管理者要努力成为赋能型的领导者，通过有效的管理和支持，不断激发并提升教师的专业智慧与实践能力。

北京市朝阳区教师发展学院学前教育培训部主任王艳云老师围绕《如何写好游戏故事》，王老师分别就“游戏故事的定义及“流行”的原因进行了深入探讨，并与在座的教师们展开了积极的互动。

她指出幼儿游戏故事是在幼儿园特有的教育环境背景下，教师用叙事手法，详细记录幼儿在游戏过程中的行为、互动、创意及情感体验等，形成具有独特价值的叙事文本。这种记录方式不仅是教师们观察和诊断幼儿的游戏过程的工具，也促进了教师和幼儿之间就游戏行为的共同评价。王老师强调优质的游戏故事应当兼具故事性和思想性，即主题明确、故事真实、情节完整、人物鲜活、场景生动、结构合理。通过一系列生动的游戏故事案例，王老师引导教师们深入思考并分享自己的感受与启发。在这一过程中，教师们深刻体会到“看见幼儿”的重要性，以及支持幼儿表达情绪情感、相信幼儿潜能的不可或缺性。每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者，教师应该尊重幼儿的个体差异和其独特的学习方式、特点，大力支持幼儿从现有水平向更高层次发展。最后，王老师以“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期”为寄语，勉励教师们携手共进，迎接更好的自己。