游戏故事 | 国资中心幼儿园（瑞平西园）的一“亩”菜园

清明时节，万物复苏，孩子们惊喜地发现小草纷纷破土而出，生机勃勃。子诺好奇地问：“史老师，今年我们什么时候能去小菜园种菜呢？”于是，老师和孩子们聚在一起共同商讨，大家收集了各式各样的蔬菜种子。通过兴致勃勃地观察、学习不同蔬菜种子的形态以及种植方法，孩子们迫不及待想要进行实践。

最终，孩子们决定在班级内以民主投票的方式，选出大家最想种植的蔬菜。通过手口一致点数、统计数量的方法，孩子们确定了票数最高的蔬菜种子。随后，他们带着种子和小铲子，紧锣密鼓的与朋友开始了种植过程，一起期待着蔬菜宝宝能够快点长出来。

伴随着春雨和阳光的滋养，小菜园的蔬菜宝宝们从湿润的土壤中探出嫩绿的芽尖，一天天地茁壮成长。然而，与这些生机勃勃的蔬菜相伴而生的，还有那些顽强的杂草，它们似乎也在竞相展示自己的生命力，悄然间在菜园中蔓延开来。小朋友们利用游戏时间，来到小菜园细心地清理着杂草。

一天，烁阳着急地说：“老师快看，小鸟把蔬菜苗吃掉了，怎么办呀？”于是，一场菜园保护战就此拉开了帷幕！孩子们集思广益，以集体讨论的方式，商讨出了不同的保护菜园的方法：

为了将这些方法逐一实现，孩子们决定分组进行筹备，与朋友和家长一起收集所需材料，为菜园保护战做好充分的物质准备。

“做饭需要锅和碗，我带来幼儿园吧。”

“那我带一些小鸟喜欢的小米。”

“我觉得到时候加一些小草会让饭菜看起来更美味，小鸟会更喜欢吃”。

孩子们争先恐后的说着，随着大家带来越来越多的工具，小朋友们开始分类摆放，并尝试着为小鸟制作“食物”。切一切、拌一拌，一道道美食便被制作出来。

生活中的鸟窝是什么样子的呢？孩子们通过观察、收集图片等方式，初步认识了不同种类的鸟窝，为动手制作奠定了经验基础。通过绘制设计图，孩子们分制作出了漂亮的鸟窝。

故事书里说稻田里面都会有稻草人看守，防止小鸟来偷吃。于是，孩子们带来了衣服、树枝、袋子等材料，也想用这个方法来保护小菜园。

万物生长靠能量，为了使蔬菜宝宝们健康、茁壮地成长，孩子们将每日产生的厨余水果皮与菜叶收集起来，制作成了“肥料”。这些有机废弃物转化的肥料，不仅减少了垃圾的产生，也为蔬菜提供了丰富的养分，促进了它们的生长发育。这一过程不仅使孩子们了解到循环利用的重要性，更使他们亲身体验了自然界中能量转换的奇妙过程。

一分耕耘，一分收获。在这个炎热的夏日里，小朋友们亲手播种、细心照料的蔬菜们终于迎来了成熟的时刻。油麦菜、西红柿、黄瓜、豆角、生菜……这些蔬菜在孩子们的精心培育下，从一粒粒种子成长为丰硕的果实。收获的过程，自然也少不了亲口品尝。孩子们兴奋地与伙伴们一起，品尝着自己的劳动成果，稚嫩的小脸上展现出了满足和喜悦。

无论晴天还是雨天，

小朋友们总喜欢在小菜园周围溜达，

看着翠绿的黄瓜，

红彤彤的西红柿，

瞬间便生出满心欢喜，

日渐成熟的瓜果蔬菜越来越多啦，

环顾四周的一草一木，

处处充满着惊喜和美好。

《幼儿园保育保教质量评估指南》中指出：“相信每一个儿童都是积极主动、有能力的学习者”，教师要发现和支持幼儿有意义的学习。在面对如何“保护菜园”的问题时，孩子们积极主动的想办法，教师通过家园共育的方式辅助孩子们收集所需材料，支持幼儿“保护菜园”游戏的进行和开展。通过游戏孩子们团结合作的意识越来越强，遇到不同意见时，能在小组内进行协商并分组、分工合作完成。在健康活动中，教师为孩子们介绍了收获的蔬菜富含丰富的营养价值，鼓励孩子们饭菜搭配，营养均衡。