古韵华彩 民居百态——国资中心幼儿园“薪悦读书博览社”第六期读书会活动

本期“薪悦读书博览社”读书会特邀中央美术学院副教授陈栋老师，莅临国资中心幼儿园（奥林园）进行一场别开生面的讲座。陈老师以其深厚的学术背景和丰富的实践经验引领教师们深入研读《梁思成 林徽因建筑艺术二十讲》这一建筑学领域的经典著作。此次分享的主题是“古韵华彩 民居百态”，是对中国古代建筑文化，特别是民居建筑艺术的深入巡礼与探讨。国资中心幼儿园（奥林园）执行园长李春梅及各分园教师代表出席了此次活动。

陈老师首先引导教师们探索中国古代建筑的文化底蕴，从浩如烟海的古代典籍和画作中，解析民居建筑的鲜明特点，并认识这些特点如何在现代建筑中得以延续和体现。中国古代建筑不仅是中华民族悠久历史的见证，更是中华文化宝库中的璀璨瑰宝。古代民居建筑作为中国古建筑体系的重要组成，多因地制宜，表现出鲜明的地域特征，是中国传统文化关于天、地、人和谐相处的具体体现；在建筑材料的选用上，中国古建筑展现了自然之美，充分利用如木材、石材、砖瓦等，均以其独特的纹理、色泽和质感，彰显出大自然的魅力；在结构特征上，中国古建筑以木材为主要承重材料，建筑采用斗拱、立柱、梁共同组成受力体系，屋面出挑深远，构件雕刻复杂而精巧。这些特点不仅确保了建筑的稳固性和耐久性，同时也赋予了建筑极高的美学价值。陈老师进一步带领教师们以地理环境为线索，欣赏了多种延续至今的、具有典型性的民居建筑样式，从原始的穴居，到游牧民族的蒙古包、华北平原的北京四合院、凿山而建的陕北窑洞、傍水而居的皖南民居、圆形的福建土楼，到“地不平而我身平”的湘西吊脚楼和杂糅西洋元素的广东碉楼等。这些建筑不仅各具特色，更展现了中华民族在不同地域和文化背景下的智慧与创新。通过此次学习，教师们得以更加深入地理解和欣赏中国古代建筑的独特魅力和文化价值。

“盖房子和建筑不是一回事，盖房子是把房子建起来，而建筑是一种艺术。”

——林徽因

我近期读了《梁思成 林徽因建筑艺术二十讲》一书，从书中了解了建筑的基本常识以及不同种类的建筑艺术，这是一部包含常识、赏析、应用的建筑通识读本。结合我的工作实际，在自主游戏开展之前，幼儿在搭建游戏时选择的材料只有积木，游戏区域也只有建筑区有限的场地，但是随着我们园自主游戏的开展，为幼儿提供了丰富的低结构材料，我发现孩子们参与搭建游戏的兴致很高，提升了幼儿独立发现问题、解决问题的能力，游戏中还融入生活中常见的元素丰富游戏内容，想象力和创造性也有很大提高。今后我会继续阅读书籍内容，提升专业素养。

有幸阅读了《梁思成 林徽因建筑艺术二十讲》这本书，书中讲透了中国人诗意栖居的方法，讲解了建筑艺术民族特性以及大师的哲学思考。梁思成文字的简洁和林徽因文笔的优美浪漫，简直是一场关于艺术的视觉盛宴！读着这本书，边赞叹着中国建筑艺术的美，书里关于建筑艺术的探索让我感慨良多，书里讲述的敦煌壁画中古建筑，山西民居、山东曲阜孔庙，还有北京经典古建等，都让我有了更深的认识，迫不及待地想再去一次！我观察孩子们特别喜欢搭建游戏，他们会把见到的建筑通过游戏的方式进行呈现，比如天坛、电视塔、立交桥等，通过幼儿表征能够看到孩子们充满了想象力和创造力，他们天生就是小小建筑师，作为幼儿教师我要多读书，多了解更多领域的知识。

今天参加读书会活动很开心，聆听陈老师专业的讲解对我的工作有很多启发。我们园在自主游戏开展中运用“马赛克”方法，孩子们用自己的小相机拍下自己搭建的作品，教师通过幼儿表征、一对一倾听，小组讨论的方式分享欣赏建筑作品。由于东风苑园紧邻北京朝阳站，幼儿可以经常观察朝阳站建设的变化，幼儿也在自主游戏中把自己感受到的进行搭建和创造。

通过陈老师的讲解，使教师认识到搭建游戏对幼儿感知、理解空间概念，学会团队协作，提升对美的感受能力、对世界的观察能力都有很大提升。自主游戏中幼儿使用多种低结构材料进行搭建，教师可以通过和幼儿一对一倾听，引导幼儿了解建筑和城市的知识，同时与社会、历史、地理、艺术等知识产生关联，让幼儿对发生在身边的事情有独立思考和想法，不断拓宽幼儿视野。