新时代幼儿教师，读书正当时——国资中心幼儿园“薪悦读书社”成立一周年

为加强幼儿园内涵建设，提升教职工综合素养和职业自信，北京市朝阳区教育国资中心幼儿园于2023年4月正式成立了教职工“薪悦读书博览社”。活动旨在通过阅读提升幼儿园精神文化环境，促进教师专业素养、人文素养和审美素养的共同发展，树立教师文化自信，做新时代“四有好老师”，同时使幼儿在教师的熏陶、引导下能够更多地接触传统优秀文化作品，接触经典读物，从而热爱阅读，热爱学习。

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2023年国资中心中心幼儿园“薪悦读书博览社”共开展了四期主题活动，通过将专家“请进来”共读经典书籍，为教师赋能、助力成长，再带领教师 “走出去”汲取智慧、拓宽视野，将学习与实践相结合的方式培养教师阅读习惯，营造阅读氛围，提升幼儿园内涵建设，形成幼儿园特色品牌。

“薪悦读书博览社”启动仪式暨首期读书会活动，在国资中心幼儿园（华翰北（C）园）进行，邀请了中国艺术研究院红楼梦研究所副所长、中国红楼梦学会执行秘书长石中琪教授，分别从诗句、戏曲、关键人物等方面带领教师解读经典名著《红楼梦》。

2023年6月“薪悦读书博览社”开展了第二期活动，特邀中央美术学院教授、博士生导师、中央美院科研处处长于洋教授莅临国资中心幼儿园（华翰南（D）园），为教师们领读《艺术影响中国·百年中国画名作十谈》，于教授围绕写作初衷及选作标准，针对百年中具有代表性与社会影响力的十幅中国画名作，为大家做了导读。

“薪悦读书博览社”活动第三期活动中邀请中国儿童艺术剧院院刊执行主编段凝老师，在国资中心幼儿园（东风苑园）为教师们领读经典书籍《戏剧》。段老师生动且详细地讲解了戏剧的本质、戏剧对幼儿的作用，以及儿童剧的体裁、教育戏剧的概念，还有教师们关心的戏剧教育和教育戏剧的比对等内容。读书会现场嘉宾和老师们还进行沉浸式情景表演，享受着戏剧表演带来的快乐感受。

为使教师深入了解儿童剧的历史与文化，“薪悦读书博览社”第四期活动带领各分园教师代表前往了中国儿童艺术剧院，参观了中国儿童艺术剧院艺术长廊，段凝老师详细地介绍了儿童剧院的成立背景、发展历程以及经典剧目的创作背景和演出情况。教师们现场观看了经典儿童剧演出，使教师将学习与实践相结合，从而不断探索和尝试新的戏剧教育方式。

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国资中心幼儿园（华翰北（C）园）自2023年5月成立了“薪悦读书社”红学分社，为响应总园“读万卷书，行万里路”的活动宗旨，红学分社以名著《红楼梦》为依托，带大家梦回红楼，品悟经典，开展了系列活动。从“人物初相识”，梳理并讲解红楼人物关系图，到“梦回三百年”，经典情节演绎再现，带领教师通过多种方式阅读经典。

国资中心幼儿园（东风苑园）成立了“薪悦读书社” 戏剧分社，带领教师共读经典书籍《戏剧》，围绕园本培训戏剧教育主题开展教师沙龙活动。通过带领教师角色入戏，身临其境在故事中，针对故事发展开启角色的想象空间，随着情节发展，体会角色的心理变化，在经历不同的冲突、矛盾和戏剧化细节中，感受教育戏剧的教学策略，理解主题教育活动的生成过程等环节，让老师们在探索中打开一个又一个认知窗户，在游戏和学习中成长。

2023年国资中心幼儿园（祈东园）成立了“薪悦读书社”祈东分社。园所设立读书小组开展“读书漂流”共读和“好书分享”个人品读活动。教师节组织教师参观北京市档案馆，接触优秀传统文化，引导教师了解北京、爱上北京、融入北京，增加教师归属感。五四青年节开展“寻访红色足迹 传承革命精神”活动，走进红色场馆参观、体验，坚定教师爱国、强国的理想信念。祈东分社通过开展读书活动，营造出热爱阅读、热爱学习的园所文化氛围，激励教师们不断提升综合素养和职业自信，争做“四有好教师”。

加强幼儿园内涵建设，提升教职工综合素养和职业自信，国资中心幼儿园（东洲园）成立了“薪悦读书社”东洲分社。通过组织开展园所领读、年级组共读和个人品读等多种形式，鼓励并带领全体教职工阅读教育类专业书籍、通识类书籍等，让教师爱上读书，同时东洲分社还定期召开读书分享会、座谈会，分享读书的心得体会，营造良好的读书氛围。

国资中心幼儿园（瑞平东园）成立“薪悦读书社”瑞平东园分社，读书会活动宗旨“读万卷书、行万里路”，鼓励教师完成必读书目并做好笔记，阅读引发的人生感悟，瑞平东园分社采用个人阅读与集体分享交流相结合的方式，设计人手一张《阅读存折》，教师可随时记录读书情况。全园还开展“快乐阅读、快乐成长”为主题的读书交流活动，评选“读书之星”。

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读后感：在阅读这本经典名著中，体会了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，几代人的命运沉浮，其中所蕴含的人生哲理，世态人情值得我们去反复品味，咀嚼一生，有种越读越上瘾的感觉。建议大家边读书边和电视剧结合会容易理解一些。

读书心得：读了这本《带着微笑去工作》这本书后，我才知道微笑是多么重要。微笑是一种共通的语言，人人皆会、皆懂，微笑是人际中最好的名片，它能缩短人与人之间的之间的距离，沟通彼此的心灵。一个甜美的微笑可以博得同事和朋友的信任；可以营造和谐的氛围；更会促进自己与他人之间的沟通，让自己更快地适应职场环境。通过读书我学到了很多，自己要保持积极的心态，工作中面对幼儿、面对家长、面对同事多微笑，在快乐中工作！

读书心得：在这个快节奏的时代，一本名为 《慢小孩》的书带给我无尽的深思。作者通过对主人公的生动描述，为我们呈现了一个与现实世界截然不同的心灵避风港。与现实生活中的“快”相对，这个“慢”小孩让我们重新审视了生活的价值观和成长的意义。作者迟慧通过 《慢小孩》想告诉读者“成长的速度并不是最重要的，成长的过程需要耐心等待和陪伴孩子”。

读书心得：读完《儿童游戏通论》最大的感受：这真的是一本“皇皇巨著”，不是因为它的体量，而是书中的内容，几乎涵盖了关于儿童游戏的全部，刘焱教授在书中展现的广阔视野和钻研精神，对儿童游戏研究的广度和深度、思辨包容的态度，让我深深折服。随着《评估指南》的颁布，再读这本2015年就出版的《儿童游戏通论》，我才发现这些只是对“以游戏为基本活动” 和游戏精神的回归，自主游戏也不是哪种特定类型的游戏，而是本来意义上的游戏。因此，所有工作都还要回归到真游戏本身，从根上去寻找答案。这是一本值得反复读的好书，推荐指数五颗星。

读书心得：《让评价成为一种专业行为》聚焦于幼儿园的低结构活动,从课程设计、环境创设与材料提供、师幼互动三方面,采用自评和他评相结合的方式评价教师的理解与操作水平,每个指标从低到高分三个水平层次,并且设计了与教师自评指标维度对应的自评操作指引,帮助在评价中处于不同水平层次的教师找到相应的培训资料,并指出向下一水平发展的相关支持策略,从而提升教师课程实施中的质量意识与实施能力,提高本幼儿园的课程领导力。构建起一套以学习、实施、评价与改进的循环过程为核心的课程质量监察与管理机制,称为“电池机制”,为教师充电,提升教师的课程意识、自我评价和改进能力。

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