【活动名称】：《颜色变变变》（中班科学）
【活动目标】：
1、发现红、黄、蓝三种颜色中的两种三色混合可变成另一种颜色；
2、尝试将实验结果以表格形式记录下来。
【活动准备】：
绘本《颜色的秘密》PPT
三组材料：1、滴管 红黄蓝三种颜色的水 一个空水杯 2、红黄蓝三色轻黏土3、 用红黄蓝三色透明塑料板制作的三原色花、白纸、 手电筒。
彩笔 记录表每人一张 大的记录表、蜡笔将桌椅摆成三组
【活动过程】：
一、听故事，猜情节
1、教师讲述《颜色的秘密》的故事，幼儿倾听。
2、当讲到“红、黄、蓝三个小精灵在一起玩”的时候请幼儿猜想：两个颜色精灵握手后，他们的身体可能会变成什么颜色？
二、学习表格使用方法
1、提问：我们怎样能记住自己的猜想？
2、教师出示大表格，请幼儿猜一猜表格上的符号、图案代表什么。
3、教师示范填表。
三、试一试并记录结果
1、教师出示三组材料，讲解使用方法。
2、请幼儿选择材料，进行试验，并记录下实验结果。
四、说说实验结果
1、幼儿填完表格后，说一说自己得到了什么结果。
2、教师小结：蓝色和黄色混在一起是绿色，蓝色和红色混在一起是紫色，红色和黄色混在一起是橙色。
五、将故事讲述完整。
教师将《颜色的秘密》讲述完整，巩固幼儿对新授知识的理解。
【活动延伸】：
1、将活动中的杯子、红黄蓝三色的颜料、滴管、表格等材料填充到科学区，供幼儿观察、实验，幼儿自主探索两种原色加量多少对得到的新颜色的影响。
2、美工区提供红黄蓝三色轻黏土，作品范例为：西瓜、切开的橙子、洋葱，让幼儿用红黄蓝三色轻黏土混合出需要的颜色，来进行作品捏制。
【活动反思】：这次活动环节安排紧凑，活动内容难易程度层层递进，材料帮助完成各个环节，各个环节帮助完成目标，活动中我充分地调动了幼儿的积极性，在轻松愉快的氛围中结束此次活动。
活动延伸，将材料投放到科学区和美工区。
幼儿分享实验结果。
幼儿分组实验，并记录猜想和实验结果。
教师引导幼儿猜想表格中符号的意义，为幼儿讲解表格用法。
环境准备以及物质准备。
教师为幼儿讲述绘本《颜色的秘密》
【活动来源】：美工区幼儿发现，自己没有用到绿色，纸上却出现了绿色。
教师指导幼儿记录实验结果。
