活动目标： 1、理解诗歌，初步感受诗歌表现的育种情趣和积极向上的生机。 2、借助幼儿用书上的图画以及教师的语言线索，建构诗歌。 3、体验建构活动的成就感，进一步激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备：课件 活动过程： 一、采用提问的方式直切主题 1、师：春天到了，你们听”滴答滴答，怎么啦？”（下小雨啦）引导幼儿回答。 2、师：春天的雨，我们叫做《春雨》，春雨会落到哪里？ 幼儿回答，会落到。。。。。。 二、播放课件，教师朗诵诗歌《春雨》 1、教师完整朗诵诗歌《春雨》 2、师：种子说了什么？梨树说了什么？麦苗说了什么？小朋友说了什么？ 在幼儿欣赏过程中，老师采用等待方式暗示幼儿与老师一起讲述诗歌中”对话”部分，例如：下吧，下吧，我要xx。” 三、幼儿看课件，完整地有表情地朗诵诗歌。 1、师引导幼儿看图，教师念诗歌的前半句，幼儿念诗歌的后半句，如师念：滴答滴答，幼儿念：下小雨啦！ 2、鼓励幼儿有感情地，有表情地朗诵诗歌。 四、幼儿纺编诗歌 1、师：除了种子、麦苗、梨树说要发芽、长大、开花，还有哪些植物会说这样的话呢？ 2、让幼儿纺编诗歌第五段 师：小朋友看见下雨，除了要种瓜，还要干什么呢？ 让幼儿在完整的朗诵诗歌的基础上，纺编诗歌第五段。
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