【实验园·课程故事】欢聚一“糖”——济南市钢城区实验幼儿园小二班课程故事

    在一次晨间谈话，马启迪小朋友拿了几颗糖果出来，孩子们的话匣子就打开了。

    糖果是小朋友都喜欢的、常见的、爱吃的，尤其是小班年龄段的幼儿。早上入园时总是有小朋友嘴里吃着糖或拿着糖，其他小朋友都会羡慕的看着他，还时不时过去问问：“你吃的什么呀？”“闻着好香呀？”“我猜你吃的草莓糖吧。”糖果甜蜜的味道、鲜艳的包装、亮丽的色彩、奇特的外形都是小朋友的最爱的。

    我们带着孩子们对糖果的喜爱，追随孩子兴趣，立足班本实际，开启了班本课程活动《欢聚一“糖”》。

糖果之遇

    丰富孩子们对糖果的前期经验，我们鼓励家长带孩子们去超市收集不同的糖果，鼓励幼儿自主选择糖果。在超市收集糖果的过程中，不仅满足了孩子对糖果购买品尝的愿望，同时也给予了孩子自主选择、自主决定的机会，体验了活动的乐趣。

    在寻找糖果的过程中孩子们发现了各种各样的糖果，它们穿着不同颜色的衣服、有着多样的造型、还有不同的口味……知道了每种糖果的名字：棉花糖、棒棒糖、跳跳糖、泡泡糖等。

   利用孩子们对糖果的好奇心和探究兴趣，在与周围环境的互动中促进孩子们对糖果的探究观察，获得糖果的初步认识。幼儿园、家庭、社区三位一体互动起来，让寻糖之旅开心进行着。

    小朋友带着各种各样的糖果来到教室，大家一起讨论交流，通过 “看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝”，知道了糖果的颜色不一样，大小不一样，样式不一样，有的软软的，有的硬硬的，让幼儿初步感知、了解糖的种类和用途，能大胆、清楚地说出见到或是吃过的各种糖果名称、形状、味道等特点。

    并且运用多种感官感知糖果的特征，将各种各样的糖果按照某一种特征进行分类。

在寻找、调查和分类的过程中，孩子了解了糖果不同的形状、颜色、味道，从而能够大胆的表述出自己的想法和认识，为后面的探究活动奠定基础，更好的帮助幼儿参与到活动中。  

糖果之密

   甜甜的糖哪里来？借助亲子调查、视频、图片、绘本等方式，发现水果甘蔗、蔬菜甜菜是制糖的主要原料，帮助孩子初浅了解。

    吃了彩虹糖，舌头会变色，是什么原因？经过”白糖“实验后，发现孩子们对于糖果的探索兴趣只增不减。于是围绕“彩虹糖的秘密”，我们开展了第二轮实验探索活动。我们将彩虹糖依次放在盘子中，加入水，会有什么神奇的事发生呢？我们一起来看一看吧！

糖果之趣

    每颗糖果都有漂亮的糖纸，小朋友们也要设计出独一无二的漂亮糖衣。

    糖果有不同的颜色，不同的形状和不同的味道，小朋友根据自己的喜好，来选择不同的材料进行不同的创作，让我们一起欣赏！

    户外游戏时，小朋们玩吹泡泡的游戏：“我们都是泡泡糖一起吹个大泡泡，泡泡变大了，泡泡变小了，”孩子们玩的可开心啦！

护牙行动

    从开展了《欢聚一糖》班本故事后，小朋友对糖的热情更加高涨了!为了防止孩子们过多的吃糖，结合幼小衔接生活准备，我们开展了爱牙护牙一系列集体活动。

    听绘本故事，将孩子带入童话的世界，引导小朋友们要认真刷牙、漱口，懂得多吃糖果的坏处。

    原来糖果好吃但不能多吃，而且吃多了糖果没有注意清洁就会长蛀牙。通过本次活动幼儿学习了如何保护牙齿，知道了要养成良好的卫生习惯和饮食习惯。保护牙齿最有效的方法就是每天早晚刷牙， 一起来学习正确的刷牙方法把。

了帮助孩子养成良好的卫生习惯，加强生活自理能力，我们还开展了家园共育打卡活动，激发幼儿刷牙的热情，呼吁小朋友们一起保护我们的牙齿。小朋友们热情高涨，回家后都认真的刷起了自己的小牙齿，争做“护牙小卫士”，并且让爸爸妈妈把自己认真刷牙的样子发给老师看，得到了老师的赞赏和表扬！

    我们始终关注幼儿身心全面和谐发展，注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，健康领域通过学习刷牙，直观感受糖果吃多了对牙齿的影响，来帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯；语言领域通过调查分享，学会倾听，养成文明的语言习惯；社会领域通过亲身体验和分享，懂得分享的快乐；科学领域通过探索彩虹糖的秘密小实验，提高逻辑思维能力和探究能力；艺术领域通过黏土，绘画等多种形式的艺术表现方式来提高幼儿的想象能力。对于糖果，孩子们的兴趣并未停止，我们会不断追随孩子的脚步，扮演好支持者、合作者、引导者的角色。