设计意图：
幼儿的语言能力是在交流和运用中发展起来的，通过《金色的房子》的故事，创设自由宽松的语言交往环境，鼓励幼儿与老师、同伴表达自己的想法，让幼儿想说，敢说，能说。《金色的房子》选材贴近幼儿生话，从随处可见的房子出发，为幼儿提供语言交流的机会，同时，幼儿社会性行为也在不断发展，通过把握故事情境并进行角色扮演，促进幼儿情绪情感和人际交往能力的提高。
活动目标：
1、喜欢倾听故事，对故事内容感兴趣。
2、学习故事中的对话，能用完整的语言表述故事内容。
3、能与同伴友好相处，懂得与好朋友共同分享才更快乐的道理。
活动重难点：
活动重点：理解故事内容，掌握同伴交往的方法。
活动难点：能够学会倾听，清晰表达自己的想法。
活动准备：
1、物质准备：PPT；小姑娘和小动物头饰；房子图片。
2、经验准备：幼儿已有对不同类型房屋的认知。
活动过程：
一、开始部分
教师出示图片，引出故事话题。
1、展示图片，请小朋友说出图片中的房子由哪些部分组成。
2、小朋友们现在住的房子是什么样子的？你还见过什么样的房子？
3、鼓励幼儿大胆讲述自己的房子，连贯清晰的表达出来。
二、基本部分
（一）教师出示图片引导幼儿仔细观察，讲述房子特征。
1、小朋友们住的房子都很漂亮，老师这里也有一个好看的房子，请你们看看图片中的房子是什么样的？用“…（金色、红色、绿色）的…（房顶、墙、窗户）”说出来，比如金色的房顶，红色的墙。
2、请小朋友仔细观察，图片里还有什么？房子的主人是谁呢？小姑娘和小动物在做什么？
3、鼓励个别幼儿在集体面前大胆表达自己的想法。
（二）教师带领幼儿观看视频，完整倾听故事内容。
1、小朋友看金色的房子漂亮吗？房子是什么颜色的？里面住着谁呢？
2、小姑娘为什么邀请小动物去她的房子？
3、鼓励幼儿和教师一起讲述故事内容，采用静待，留空等方法让幼儿补充故事内容。
三、结束部分
教师播放图片，引导幼儿观察图片，完整讲述故事内容。
1、引导幼儿说出图片里有什么。小姑娘和小动物在干什么。共同模仿对话语言。
2、结合故事情境，请小朋友尝试讲述故事内容。
活动延伸：
将头饰放在表演区，引导幼儿表演故事《金色的房子》。
来自: Android客户端本主题由 雪梅 于 2019-9-23 09:28 移动
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
