中班音乐律动《蜜蜂逗强哥》

活动目标：1.根据蜜蜂“飞”、“蛰”、和“躲”的动作，感受音乐不同的变化。2.幼儿能够运用乐器分角色进行律动表演。3.在进行音乐律动过程中，感受音乐带来的乐趣。活动重点：幼儿能够给这音乐做律动。活动难点：幼儿能够运用乐器进行分角色表演。活动准备：1. 鼓2.经验准备（了解熊出没的剧情）3.音乐（蜜蜂逗强哥）4.瓶子中的豆子5.光头强头饰活动过程：一．剧情导入，引出光头强1.小朋友今天呀，我们请来了一位客人，我们来猜猜他的谁？（出示一段光头强说话的音频―李老板，你要的树木，我今天一定给你送过去的）2.提问：小朋友们，你们听听的是谁在说话？他准备要干什么去？引导幼儿说出光头强并去砍树。3.提问： ①光头强去砍树，砍一下树树上的小蜜蜂就被吓一跳。4.小蜜蜂被吓到，决定赶走光头强，猜猜小蜜蜂怎么赶走的呢？二、活动过程1.初步感知音乐及动作①小朋友猜想的非常的好，现在我们来看看和听一听，小蜜蜂会怎么做。 提问：①刚刚小蜜蜂是怎么赶走光头强的？并学一学引导幼儿说出“蛰”这个词② 小蜜蜂被吓到是什么样子？2.进一步感知音乐。①现在老师扮演一次蜂王，小朋友看看蜂王怎么赶走光头强的。小蜜蜂们可以跟这蜂王一起做（扮演光头强的老师上场，拿这鼓，跟着节奏敲打。）②幼儿创编“吓”和“躲”的动作提问：小朋友们，小蜜蜂被吓到是这样的动作，如果是你被吓到是什么动作？蛰光头强是躲的动作，如果是你是什么动作？3集体律动（做自己想的动作）3.师：刚刚我们练习的时候，在蛰光头强时，我听到有小蜜蜂的声音，这样容易暴露自己，我们在进攻时，能不能发出声音？那我们在练习一次。4.幼儿操作师：我现在请一位蜂王带领我们打败光头强，（集体第二遍音乐）5.增加乐器，幼儿探索奏乐动作。（老师当光头强）师：刚刚光头强拿了什么？今天老师也为你们准备了一个神秘的武器，（出示乐器）在你们椅子下面找找看。（集体第三边音乐）6.教师教育性总结：爱护森林。三、结束师：小蜜蜂们，我们现在拉火车看看别的地方有没有人在砍树的。