翻译：李杨
推荐理由：在游戏中鼓励幼儿识别数字和数数技能，帮助孩子们把抽象的数字符号和图形联系起来，丰富幼儿的相关经验，培养幼儿的社会性。
活动前准备：有认识数字和数数的相关经验
年龄：2到6岁，这个游戏活动可以通过简单玩法和拓展玩法来适应不同年龄段的幼儿。
数学领域：数字的书写、数物对应、点数、认识人民币面值（大班幼儿)、加法、比大小
精细运动训练：粘、撕的动作
适合区角：数学角、小商店
开业前准备：
材料：假钱（我们用的塑料盖子，对于那些能力较强的幼儿，或者是大班的孩子我们可以用儿童币代替），便条纸，记号笔，玩具。
制作价签：在便签上写数字，并且点出相应的点，这是练习书写和数物对应的好机会。此次活动我想要巩固较小的数字，所以我们只用数字1到5。
商店一角，请大家观赏一下。
我向孩子们介绍说他就是这个小商店的店主，他们需要摆好商品，并且贴上价签。
注：孩子们会很喜欢整理货物的过程，在这个活动中训练幼儿的整理能力，是不是一个非常实用的生活技能呢？对孩子来说便条纸很容易粘、撕。如果没有便条纸你可以用小的纸片，再找来一卷胶带的训练幼儿的精细动作。
这个时候你需要和孩子们谈论一下价钱，我们最后按照玩具的大小来设定价格。（比大小，小班数学领域的知识）
你可以以2元的价格购买我们的小狗！
营业：
整理货架和制定商品标签花费了很长的时间，现在商店开始营业了。
店主要告诉顾客这是什么东西、什么价格。我决定抢购这个树袋熊，因为它是在是太便宜了。
用一一对应的方法数“钱”。（于价签上的点数、数字相对应）
店主要检查一下今天得收入。
顾客和店主交换角色，游戏反复进行
简化玩法：使用数字1和2。
拓展玩法：可以用更大的数字，最后让幼儿数数一共收入了多少。
语言领域：
- 拓展词汇：更多、较少、昂贵、便宜等，丰富幼儿的词汇量。
- 引导幼儿用完整的话来表达自己的想法，例如“为什么你要买这个玩具？因为它价格便宜。
写给老师的话：这个活动有助于你判定孩子们的学习、知识和理解能力到何种程度，还能帮你根据他们的水平和兴趣改进这个活动。
图片来自国外网站，文字由
