【课程故事】嘿！我的身体——中四班《身体探秘》主题课程故事

我发现我的脚长大了，我的鞋子也越来越大。

我和爸爸妈妈出去玩的时候，爸爸抱着我，说我变重了。

身体大揭秘

老师的话：

小手是我们最亲密的朋友，生活中我们每天都会用到它。我们用小手玩游戏、吃东西、播种、擦桌子、拖地……

教师思考：

通过调查、讨论等，孩子们初步认识了身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用，对自己的身体产生兴趣。尝试以绘本阅读、触摸体验、艺术表现等方式，从探究直观外显的身体动作入手，如神奇的指纹等，在轻松有趣的游戏活动中探究身体的秘密，增进自我体验和自我认同。

身体挑战王

孩子们开始大胆做身体造型，体验平躺做造型和勾画身体POSE的乐趣！用积木摆出了各种不同的身体造型。

孩子们通过DIY自己运动中的造型，进一步感知身体的不同造型和动态。

教师思考：

在活动中，孩子们在身体“钻洞洞”、运动游戏等一系列情境化、游戏化的活动中，感受身体运动的乐趣;同时结合夸张的艺术表现活动，在“身体POSE摆起来”中不断体验身体运动的趣味性，感受自己的成长和变化。

健康小妙招

孩子们对健康饮食也有了初步的意识，知道合理饮食的方法，知道吃哪些食物是健康的，吃哪些食物的不健康的，哪些食物要多吃，哪些不宜多吃等，进一步增强健康饮食的意识。

同时，还初步了解了运动中的安全常识，掌握一些避免自己受到伤害的方法。体验到了运动的重要性，也萌发自我保护的意识。

教师思考：

活动中,围绕合理的营养需要、健康的生活方式和自我保护的意识，让幼儿通过“对对错错说饮食”“运动安全小妙招”等活动，逐渐获得健康积极的生活体验与自我保护意识，积累成长经验。