推荐理由：这次是一次比较全面的教学活动，孩子们可以在游戏中认知颜色，在实际操作中感知新颜色的产生，练习小手的灵活性，是一次很好的精细训练活动，并且游戏材料还可以进行艺术领域的探究。
推荐程度：四颗星
适合班级：小班以及中班幼儿（文章最后会有一些简单的玩法和拓展玩法，以适应不同年龄及能力的幼儿）
适合区角：美工区、科学区
适用活动：科学课（认识颜色、毛细现象、颜色混合），绘画课（滴画、擦画）
玩法一：利用滴管或是注射器，将水从一个容器转移到另一个容器。
这个玩法里，孩子们要接受的挑战是学习使用滴管或注射器，这里我们主要介绍滴管的使用方法，将滴管头部捏扁，赶出里面的空气，再将滴管放入水中，撒开滴管头，水进入滴管 ，再将滴管移到另外的一个容器里，挤压滴管头部，水流出。这个玩法主要是让幼儿尝试，如何在容器不离开桌面的情况下，将水从一个容器转移到另外的一个容器中，培养孩子的思考能力、注意力并且在游戏中锻炼幼儿的精细运动。
玩法二：认知颜色，感知新颜色
材料：
- 使用色素
- 水
- 上图展示的塑料容器
- 棉花
- 滴管
把食用色素滴入塑料容器中，这个过程中，你可以和孩子们讨论一下颜色，接下来老师们可以增加游戏的难度，将两种颜色的色素加入到同一个容器中，让孩子们猜猜加入水后会得到什么新的颜色。（你可以让年龄较大的孩子写下猜想记录）
我们还顺便讨论了颜色的明暗度，这主要取决于加入的水量，这也是一个很好的语言表达机会。
接下来，孩子们将棉球覆盖在了颜料上面，他们还能记得每一个小格子中是什么颜色吗？考验一下孩子的记忆力吧。
容器中的颜料水会减少，棉花也变成了相对的颜色，这是一个可以和孩子们探讨科学知识的还机会。（吸收）
看看是不是很漂亮呢。
玩法三：美工活动
是不是认为我们的活动接近尾声呢？其实，美工活动还刚刚开始。
我们可以利用这些颜色来进行美工活动，孩子们用衣夹夹住棉球来画画，进一步锻炼幼儿小手的精细运动。
我们也可以把棉球拿出来做擦画。
简化玩法：如孩子年龄较小，老师们可以添加多种材料让幼儿将一个容器转移到另外一个容器中，例如：勺子、海绵。
温馨提示: 老师们可以准备托盘，这样更容易清理。
来自国外learn with play at home网站，文字由
