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课程故事|漫“话”人生——追寻丰爷爷的足迹

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幼儿园一日生活皆课程,

一个游戏,一个话题

甚至一个人物、一本书

都可能成为孩子们津津乐道的话题。

课程带给孩子的是什么?

当我们轻轻俯下身,

倾听孩子们的童言趣语,

课程故事就在我们身边悄然出现。






课程来源

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周五玩具分享日,孩子们聚在一起讨论着什么,原来是小朋友带了一本关于亚运会的书。

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这本书里面的画好好看呀!

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哇!这是西湖!还有小朋友在放风筝。

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我问了老师,老师说这是丰子恺画的。

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这里面怎么还有亚运会吉祥物呢?

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丰子恺是谁呀?他怎么画了这么多啊?

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丰子恺为什么要画杭州的西湖呢?他还画了什么……孩子们的探索欲望由此激发,我们的“漫’话’人生——追寻丰爷爷的足迹”之旅就开始啦……

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科普小贴士:

2023年第19届亚运会在“人间天堂”举行。大师丰子恺画中的杭州,是诗意的书画江南。这是一本画给孩子的亚运会本,也是一封写给杭州的“情书”。

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Part1 言寻


    01 教师引路、故事渗透

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通过图片视频等走进丰子恺的生平事迹

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通过绘本故事进行熏陶

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选择代表性的作品加以解析

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午睡前分享丰子恺漫画故事

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教师有话

幼儿对于丰子恺了解的较少,我们首先让幼儿了解丰子恺其人,还有生平事迹的简单介绍等,让孩子们知道丰爷爷是一个了不起的人。其次,让幼儿在欣赏中加以解析,在看看、说说听听品品中了解丰子恺漫画所传达的内涵。


    02 漫画赏析、自主讨论




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生活活动时,自主交流

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高晟

一个小朋友在骑自行车。

那不是车子,是两个扇子。

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希尔

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洋葱

他把扇子当做小车来骑。

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教师有话

以从家中带来的丰子恺漫画作品书和明信片等进行赏析、交流,充分表达自己的想法。在这一系列的漫画自主交谈中增进了对丰子恺爷爷的认识。通过此过程,我们期待孩子们能够感受到艺术的魅力,培养对于美的敏感和欣赏能力。

Part2 探寻


    01 寻找足迹

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缘缘堂之行

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师大资源

    杭师大丰子恺研究中心


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教师有话

孩子们带着好奇心,和爸爸妈妈们一起前往丰子恺故居,借助故居和亲子互动式的讲解,向孩子们介绍丰子恺的生平和他在这片土地上留下的足迹。这是一次结合学习和游戏的难忘之旅。


 02 绘本浸润

同时家长还通过去图书馆、书店等寻找图书、图片等,向孩子们展示丰子恺漫画中的趣事和有趣的人物。通过视觉听觉的刺激,让孩子们更全面地认识这位伟大的漫画家,激发他们对于知识的渴望。

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Part3 画寻


    01 自主临摹


初心小朋友从家里带来了一盒丰子恺明信片送给大家。孩子们觉得明信片上的画很有意思,纷纷想要画下来。

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教师有话

在主题推进的过程中,我们追随幼儿的兴趣,捕捉可生发的价值点,并且深入挖掘与探究,让幼儿在自主学习中探索漫画的乐趣。


    02 创意写生


在丰爷爷的漫画中孩子们发现了关于大白鹅的作品,孩子们马上联想到我们幼儿园里也有大白鹅,想去对比丰子恺爷爷画里的大白鹅和幼儿园的大白鹅的生活写照,于是一场实地写生活动就此开启。


01


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02


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教师有话

在幼儿写生大白鹅的过程中,小朋友们通过观察分析理解概括,将自己的观察和思维概括地表现出来,这就是一种创造。通过观察去发现,经过想象去表达,让绘画回归本真,还给孩子一个更广阔的世界。


孩子们还发现丰子恺爷爷的大白鹅里还藏着一些秘密。于是,我们开始了漫画畅想-大白鹅旅行记。

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教师有话

大白鹅的画里藏着不同的声音

而声音躲在小朋友的无限遐想里

孩子们通过自己天马行空的笔触

去描绘了属于大白鹅和他们之间的故事

给孩子时间和空间,任其想象


    03 漫画四季


在欣赏丰爷爷的漫画中孩子们再次发现丰子恺的漫画与四季有很巧合的链接,于是孩子们也用手中的画笔记录下我们的四季生活趣事。

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人间四时美如画,四时之景不同,而乐亦无穷也。


    04 漫画人生


在四季漫画的创作后孩子们意犹未尽,于是再次提起画笔,通过分享生活中的趣闻、小故事,孩子们将这些内容转化为有趣的漫画。

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Comic

book

life


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哒哒:妈妈送我上幼儿园,我们一起到了四楼平台骑小车,然后我又到一楼操场跑步。


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朵朵:妈妈今天来幼儿园了,我们一起上到三楼,然后妈妈和我一起上课,上完课我们又在操场玩游戏。

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教师有话

孩子们通过画笔表达内心的感受和想法。每个孩子都是独一无二的,我们相信在这个过程中,他们展现出惊人的创意和想象力都是无限的。

Part4 嬉寻


    01 家庭亲子游戏


带领孩子们进入丰子恺漫画中的趣事游戏世界的同时也为了让家庭也能参与到这次活动中来,我们计划开展线下亲子活动。在这个环节中,孩子们将和家长一同选择丰子恺漫画中的游戏情境,进行实地还原和体验。

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/ 亲子游戏

再现漫画 /

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教师有话

游戏不仅促进了亲子关系,也让家庭成为孩子们学习的一个重要支持系统。通过各种富有创意的游戏,让孩子们沉浸在欢笑和乐趣之中。这些游戏将不仅仅是娱乐,更是对于丰子恺漫画中情节的再现和理解。

    02 同伴探玩游戏


游戏是儿童的天性。在丰子恺漫画中有许多有趣的儿童游戏,我们结合孩子的需要,提供相应的材料及人力帮助,让幼儿尽情嬉戏在有趣的丰子恺游戏中。

搭乐高

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两人三足

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骑竹马

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老鹰捉小鸡

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推小车

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    03 开放日游戏


在课程接近尾声的时候,恰逢家长开放日活动,于是我们和孩子们一起探讨,开放日和爸爸妈妈玩什么样的亲子游戏。


  讨论  

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张老师

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下周我们要邀请爸爸妈妈来幼儿园,你们想和爸爸妈妈玩什么游戏呢?

我想和爸爸一起在建构区搭建实验室。

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云夕

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可儿

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我要和妈妈在美工区画我们幼儿园的大白鹅。

可以邀请爸爸妈妈玩我们在幼儿园玩过的游戏哦。

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孟老师

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语馨

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那就玩我们最近玩的丰子恺爷爷漫画里的游戏吧!我很喜欢玩老鹰捉小鸡。   

大家一致同意玩丰子恺爷爷漫画里的游戏,但玩的游戏内容出现了分歧。


李懋:我不想玩老鹰捉小鸡,因为我当老鹰的时候总是抓不到小鸡。

易恒:我想玩推小车。

玥玥:我想和妈妈玩骑竹马。

可儿:还是两人三足更好玩。

栋栋:我还想和妈妈一起搭乐高。


在大家为了游戏内容争论不休的时候,旦旦提出建议:“我们来投票吧!哪个游戏票最多就玩哪个。”投票的方法得到了一致认同,但…

云夕:我们不会写字怎么投票?

小萝卜:可以写学号。

轩轩:我的学号有点难,我不会。

希然:我们可以向老师借贴纸来投票

投票现场


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投票结果


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搭乐高



“搭乐高”游戏获得2票。

骑竹马


  “骑竹马”游戏获得4票。

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两人三足


“两人三足”游戏获得9票。

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老鹰捉小鸡


“老鹰捉小鸡”游戏获得5票。

推小车



“推小车”游戏获得3票。

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参与投票23人,有效投票23票

根据投票结果显示,最终确定两人三足为开放日游戏。

在各类游戏的开展中,孩子们享受到了游戏的乐趣,在亲子游戏互动中增进了亲情。


追寻丰爷爷的足迹暂告一段落,孩子们在游戏、欣赏、学习和创造中全面发展。我们期待每一个孩子在这次活动中都能够找到属于自己的快乐和成长,迸发出独特的光芒。我们相信孩子们将不仅仅是漫画的欣赏者,更是生活的艺术家。




人生若如丰子恺,处处皆可爱

时刻保持一颗童心去看待孩子

万物可爱,纯真美好

等一朵花开,需要很多耐心微笑

让我们慢下来听童音,懂童心


END


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编辑|孟卫珍 张新月

审核|办公室人员

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文章转载自微信公众号:杭州师范大学幼儿园

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