2024
— 孩子们 加油 —
为/梦/想/加/油
时间小主人
双牌大二班课程故事
课程源起
在幼小衔接的主题活动中，
孩子们对于小学有许多的问号：
“小学里是几点上学？”
“一节课要多久？”
“小学一天有多少节课？”
……
大班幼儿正处于“幼小衔接”的重要阶段，帮助其认识时间、养成良好的作息习惯，学会珍惜时间，合理规划时间，是十分重要且急切的。时间在孩子的世界里到底是什么呢？我们决定以“时间”为切入点，开展一系列与时间管理相关的课程活动，让孩子们走进时间、体验时间，加强时间观念，为他们入小学做好准备。
一、寻时之旅
01
关于时间的思考
在一场温馨而深入的谈话活动中，孩子们敞开心扉，纷纷表达他们对时间的种种感知。他们发现，时间其实并不只是一个抽象的概念，它像空气一样无处不在，却又无法触摸。它是数字、是时钟、是生命，它悄悄流淌在我们的每一个瞬间。
通过师幼间的热烈讨论，孩子们逐渐认识到，时间其实就在我们身边，虽然看不见摸不着，但太阳每天升起又落下，薰衣草在经过了寒冷的冬天后，在春天渐渐苏醒……我们也在岁月的长河中慢慢长大。带着对“时间到底在哪里？”的好奇，孩子们踏上了寻找时间的旅程。
关于时间我们有很多想知道的小秘密，于是我们回去和爸爸妈妈一起完成了主题调查表。孩子们在父母的陪伴下，认真寻找生活中能表示时间的物品，填写调查表。这次活动不仅让孩子们学会了观察，更让他们深刻体验到时间在生活中无处不在，只要我们用心去寻找，就能发现时间的踪迹。
02
绘本故事
经过调查，时间对于孩子们来说仍然是一个神秘而抽象的概念。为了帮助他们更好地理解时间，我们引入了绘本《时钟国王》、《金老爷买钟》、《做时间的小主人》等等。
孩子们跟随着绘本的情节，走进了一个个充满奇幻色彩的时间王国。他们被绘本中精彩的故事情节深深吸引，对时间的概念也有了更深刻的认识。在故事中跟随金老爷的脚步，感受时间的流逝，从而深刻理解到珍惜时间的重要性。与故事中的角色一同探讨了时间管理的重要性。他们认识到贪玩、拖拉、懒惰和任性等不良习惯会阻碍我们成为时间的主人……
通过一系列绘本阅读，孩子们学会了如何规划自己的时间，初步萌发了“凡事都有规划”的意识。
03
认识时钟
在《认识时钟》的活动中，孩子们对时钟的构造产生了浓厚的兴趣。他们仔细观察时钟上的12个数字和指针，他们学会了如何识别时针、分针和秒针。不仅提高了孩子们的观察力和思维能力，还让他们对时间的流逝有了更直观的感受。
04
化身时钟设计师
在探索时钟的过程中，孩子们对钟面和指针产生了浓厚的兴趣。他们发挥自己的想象力和创造力，和家人、同学设计出了一个个造型独特、充满个性的时钟。这些时钟不仅展示了孩子们的创意和才华，还让他们对时间的认识更加深入。
二、惜时体验
01
宝贵的一分钟
“再等我一分钟就好！”这是孩子们在区域活动结束时常常挂在嘴边的话。为了让他们真正感受到一分钟的价值，我们组织了一次“宝贵的一分钟”体验活动。孩子们通过参与各种有趣的游戏和挑战，深刻体验到了一分钟的短暂和宝贵。他们意识到，只要抓紧时间，一分钟内也能完成许多事情。这次活动让孩子们学会了如何高效利用时间，也让他们更加珍惜每一分每一秒。
一分钟可以夹14个球
一分钟可以插一只小飞机
一分钟可以搭一个小城堡
一分钟可以拍115个球
……
02
课间十分钟
在了解时间的概念和体验了一分钟的长短后，孩子们对小学十分钟的课间产生了浓厚的兴趣。我们组织了一次讨论活动，让孩子们分享他们对课间十分钟的理解。孩子们纷纷表达了自己的看法，有的认为十分钟很长可以做好多事情，有的则认为十分钟很短转瞬即逝。为了让孩子们更直观地感受课间十分钟的实际运用，我们在教室里进行了一次模拟实践。
课间十分钟
模拟
孩子们积极讨论、计划，并按照自己的规划，进行了为期十分钟的体验活动。我们发现十分钟做不了那么多事情，很多小朋友玩了好几个游戏，却还没有上厕所、喝水，因此需要再次调整。
课间十分钟
再调整
孩子们协商讨论，重新进行了计划，将课间十分钟的内容换成了重要为先、急事为先，把不着急做的事情放在其他时间，将重要的事情放在了计划之中，这一次孩子们的计划更加的科学和规范。
课间十分钟
再模拟
课间十分钟
FIGHT
这次，孩子们按照计划先上厕所、喝水，有的小朋友玩游戏，有的照顾自然角，在走廊上逛一逛……享受了美好的“课间十分钟”。
三、时间小主人
01
认识整点、半点
之前的探索中，我孩子们已经如同小小的时钟匠人般，掌握了时钟的一些秘密，而这一次，我们将携手孩子们踏上新的征程，深入探索钟面上的整点和半点时光，了解时钟上每一个数字所蕴含的信息。
02
我的六一计划表
为了让孩子们更加深入地学习时间管理，我们鼓励他们尝试制定自己的作息计划表。在这个过程中，孩子们不仅学会了如何合理安排时间，还培养了使用符号和规划能力。他们用心地规划着六一儿童节的活动，希望能够在充实而有意义的生活中度过美好的时光。
03
辩论赛
为了给幼儿创造更多交流的机会，我们结合孩子感兴趣的辩论赛形式，开展了一场关于时间的辩论赛，让幼儿在辩论赛场上充分表达自己的观点与想法，促进幼儿语言发展。每位小朋友都带了调查表回去与爸爸妈妈一起检索自己辩论资料。
“巅峰对决
不服来辩”
辩论活动是一种非常有意义的教育活动，让这些热爱表达的孩子们有了表现的机会，学会了轮流讲话、不打断别人说话和安静倾听等。加强了幼儿的思维能力、自信心、语言发展，还能锻炼幼儿的团队合作能力，使他们在情感、智力、社交和自我认识等各个方面得到了全面发展。
宝贝加油
03
留住美好时光
时间
是宝贵的，
时间
是留不住的，
留住的只是关于
“过往时光”
的回忆。
写日记，
拍照片，
拍视频，
点点滴滴地记录，
日后当你拿出
来回看、回放时，
就仿佛回到了当时。
小班
中班
大班
在“时间小主人”的班本课程中，孩子们深入理解和感知时间，时间的重要性在他们心中悄然生根。我们从孩子们对“寻找时间”的好奇和疑问出发，引导他们走进时间的奇妙世界。通过一系列的讨论互动、自主操作以及亲身体验，孩子们不仅掌握了时钟的基本构造和时间的概念，更在生活和游戏中感受到了时间的流逝和珍贵。无论是“一分钟体验”还是“课间十分钟”和“六一计划”活动，都让孩子们真切地体会到了时间的重要性和合理安排时间的必要性。这些活动不仅强化了孩子们的时间管理意识，还让他们在日常生活中学会了自律和规划，为他们即将到来的小学生活奠定坚实的基础。珍惜今天、畅想明天，让我们一起在即将毕业的时光中感受相聚的珍贵。
编辑：刘佳、朱明玉
审核：陈燕华、陶琼
发布：陈菁
END
文章转载自微信公众号：江阴高新区实验幼儿园教育集团
