活动目标：1. 认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2.帮助幼儿理解体会自己的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。活动准备：1. 手舞视频《小手拍拍》2. PPT(手部图片、小朋友做事的图片）3. 操作材料：夹珠子（筷子、珠子、盒子）活动过程：一、师谜语引出《手》二、请小朋友观看视频《小手拍拍》1. 提问：视频里他们用手在做什么？2. 引导小朋友一起学习《小手拍拍》3. 一起练习《小手拍拍》三、观察认识手1. 请小朋友观察自己的手。提问：我们每个人都有几只手？每只手上都有几个手指？2. 介绍手指名称。出示手部图片，我们每个人都有俩只手，每只都有五个手指头，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫做大拇指；最小最细的叫做小拇指；最高最长的叫做中指；大拇指和中指中间的叫做食指；中指和小拇指中间的叫做无名指。四、幼儿讨论：我们的手都可以做些什么？展示图片：提问图片上的人物分别在做什么？他们的小手能干吗？五、为了使我们的小手更能干分组游戏：《夹珠子》六、提问我们的手对我们很重要：如果手受到伤害对我们有哪些影响？所以我们应保护我们的手，我们应怎样保护我们的手？(如：冬天戴上手套，擦护手霜，平时不玩尖锐的物品）等。活动延伸：1. 让幼儿继续操作。2. 在常生活中我们学着自己的事自己做。
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