大班教案：认识时钟

教学目的：1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。2、发展孩子的逻辑思维能力。3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。教学准备：

1、实物挂钟一个，自制一座大钟（分针上有一只小兔，时针上有一只小乌龟）。2、为每个幼儿准备硬纸片做的钟一个。

3、
幼儿一日作息图片5张，大灰狼等动物。

教学过程：

一，开始部分（一）用谜语引出活动。

师：今天老师给大家讲个谜语，可要听好哦：“会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡”.

幼：闹钟。师：它有什么用呢？(叫我们起床的)（二）你还见过哪些时钟？（好大大圆形的钟，它也叫挂钟，因为他是挂在墙上的，你在哪里看到过？他可以告诉我们时间，让我们按时间做不同的事情。）除了时钟和闹钟你还见过什么钟？（三）出示手表，告诉幼儿这是手表，它比较小，戴起来很方便，随时随地都可以看时间。时间是记录时间方便我们生活的，那么时钟到底是什么样的呢？

二、基本部分

1，出示大的钟，提问钟面上有什么？（数字）1）有哪些数字呢？1-12，那这些数字是怎么排列的？（按顺序排列的一个圆圈）。师：正上面的数字是多少？（12），正下面是（6）。

2）除了数字还有什么？这两颗针有什么不同？（长短不一样）。

师：其实啊他们都有一个好听的名字，长长的是分针，短短的针叫时针3）你们都认识了钟面，今天老师也带来了一个钟，长长的是分针，短短的是时针，他们俩之间还有个小秘密，听老师来说个故事。2、听龟兔赛跑故事，了解两针间的运作规律

1）（出示分针上有一只小兔，时针上有一只小乌龟的自制大钟）兔子的脚长，跑得快，乌龟的脚短，跑得慢。有一天，兔子和乌龟要在圆形跑道上赛跑，现在他们都在数字12的起跑线上，比赛就要开始了，预备―开始 ！（教师操作钟表）兔子跑了一圈，乌龟才跑一个格子。

2）师：听完故事知道分针和时针间的小秘密了吧。谁来说说看？分针走一圈，时针从一个数字走到另一个数字。多次操作，这就是分针和时针的秘密。3、初步感知整点。1）分针指着12，时钟指着几就是几点整。滴答滴答教师的钟在不停的走，看看几点？（反复几次）并告诉幼儿记录的方法。2）下面我要考考小朋友：我拨钟你报时，滴答滴答几点钟，滴答滴答##钟，分针指着12，时针指着几就是几点钟。多次操作让幼儿报时。3）出示几个钟面让幼儿说说是几点？（滴答滴答几点钟？滴答滴答##整。）三点用这样的方式记录，那其他的几个钟面怎么表示？4）老师也给小朋友每人准备了一个小钟面，现在请小朋友拿出钟面，听老师说时间幼儿拨钟面，并相互检查是否正确。5）玩报时员和操作员的游戏4、看图说话

老师还给小朋友准备了故事我们一起来听听看他们在不同的时间都做了些什么事情？故事听完了你更喜欢谁？为什么？教育幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，放学时不能在路上贪玩。

5、玩老狼老狼几点钟游戏，请幼儿拨钟。

讲游戏规则：小朋友们扮小羊拨钟，老师说几点，小羊就拨几点，请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住，老狼看时间未到就不吃小羊，时间到了12点，就吃小羊，小羊赶紧休息不发出声。

三、结束部分（幼儿操作）师; 今天大家的表现真不错，为了奖励大家，我准备了一份礼物，可是由于我的粗心出现了一点点问题：有的钟面上有时间，下面没有相应时间；有的下面有时间，钟面有没有。你们愿意帮我补充完整吗？好了以后请客人老师帮忙检查。