圆圆的世界
小班课程故事
—铜山区嘉乐幼儿园—
圆圆的世界里有
圆圆的脸蛋
圆圆的饼干
圆圆的太阳
圆圆的皮球
……
圆圆的世界
总是让孩子充满了好奇心
为什么有些东西是圆圆的
为什么圆圆的东西会滚动
孩子们用无穷的想象
和创新思维感知世界
01
课程“圆”起
当小朋友在幼儿园里玩耍时，他们发现了坤坤的衣服上有一个圆形的小贴纸。它立马引起了幼儿的兴趣和好奇心，小朋友们围成一圈，开始对着图案讨论。“为什么这个贴纸是圆的呢？”这个简单的观察引发了幼儿对圆形的探究兴趣。
于是，老师们对幼儿的兴趣进行了有力的支持。一场关于《圆圆的世界》的课程故事就诞生了，快来和小朋友们一起来探索“圆的世界”吧……
02
“圆”之初识
圆圆的世界知多少
气球是圆圆的
小车的轮胎是圆的
棒棒糖也是圆的
太阳也是圆圆的
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出要鼓励幼儿根据观察或发现提出值得探究的问题，或提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。从孩子们的交流中可以看到他们对于圆圆的世界非常的感兴趣，但是对于圆圆的直接感知少之又少，在日常生活中无意的看到过，已有经验基本停留在对圆形的外形感知，只有个别小朋友对圆形有一定的感知体验经验，对于生活中见到的“圆东西”太多了，需要有条理的说出来并且理解，还是不容易，这就需要老师引导他们去探索、去发现。于是，《圆圆的世界》活动就这样开始了。
03
“圆”来在这里
圆圆的世界让孩子们充满了好奇，那么生活中可以看到哪些“圆”呢？ 找圆行动开始啦！
第一站：我们喜欢的幼儿园
户外场地上，我发现了：“圆圆的球、圆圆的轮胎、圆圆的小鼓、圆圆的滚筒口……”
教室里，我发现了：“圆圆的盘子、圆圆的扇子、圆圆的瓶盖、圆圆的胶带……”
教师的支持与思考
孩子们积极地寻找了幼儿园里的“圆”，知道圆形存在于幼儿园的很多地方，这些圆形的物品能带给幼儿很多乐趣，丰富幼儿对“圆”的认知经验，而且能够使幼儿的观察能力、探索能力在活动中得以提升。
04
“圆”来在身边
第二站：我们的生活中
孩子们说：“我家里也有很多圆圆的东西呢。”为了更好地支持幼儿探索，使他们对圆形事物有更多了解，我们发放了亲子调查表，请孩子们和家长一起展开一场奇妙的“寻圆”之旅。
原来我们生活中有这么多圆圆的东西，一起找圆的过程是新奇的，快乐的。圆形是一个看起来很简单，实际上很奇妙的图形。汽车轮子是圆的，棒棒糖是圆的，地球是圆的，身上也有好多是圆的，圆无处不在……
孩子们在寻找“圆”的过程中，调动了探索发现的积极性，感知圆形的与众不同，丰富了孩子们对圆的认知经验。找“圆”行动中，幼儿兴趣浓厚，孩子们在家长的帮助下，用照片的形式将圆圆的东西记录下来，和小伙伴们交流、分享。
05
“圆”来很有趣
在“圆来很有趣”中孩子们体验形状乐趣，进一步加深了对圆的了解。快乐的游戏是孩子们一日生活不可缺少的部分，它可以培养幼儿的想象力和创造力。于是，一场关于”圆”的快乐游戏开始了……
转圈运球游戏
吹泡泡游戏
教师的支持与思考
圆形还有着神奇的魔法，可以变出许多好玩的东西和有趣的游戏。在跟圆交朋友的过程中，孩子通过看一看、摸一摸、滚一滚、转一转、跳一跳感知圆形的特点，一起在圆的世界里游玩，感受“圆东西”带来的快乐。
06
“圆”来很好看
圆可以变成漂亮的小蜗牛
圆还可以变成一个个好吃的甜甜圈
圆圆的碗
教师的支持与思考
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和生活中所隐含的教育价值，把握时机积极引导。”幼儿在探索圆的过程中充分发挥想象，联系实际生活，自己动手画出各种各样圆圆的物品：漂亮的蜗牛、好吃的甜甜圈、彩色的小碗等，所有的物品皆来源于我们的生活，在培养幼儿艺术美的同时，还发展了幼儿的观察力与想象能力。
07
“圆”来有危险
圆圆的东西有很多，圆圆的东西很有趣。但是，一不小心塞到鼻子、耳朵、嘴巴里就会有危险！
衣服上的扣子是小小的， 不能放到嘴里，容易卡住喉咙，让我们无法正常呼吸。
还有下棋的棋子，也是圆圆的，会让我们不能呼吸。
老师，墙上的钉子也是圆圆的，钉子也有危险！
硬币也是圆圆的，不小心跑进我们的肚子里，也很危险！
教师的支持与思考
安全隐患无处不在，为保障幼儿的身心健康，我们把安全教育渗透在幼儿一日活动的各个环节中。小班幼儿年龄小，缺乏安全意识，常常不经意地把东西放进嘴巴或塞入耳朵、鼻子中，十分危险，这就需要我们对幼儿进行必要的教育和引导，以防出现安全事故。活动中，幼儿通过故事了解不能将异物塞入口、鼻、耳等处，如果不小心塞入要及时告知大人求救，知道这些小物品存在安全隐患，逐渐建立了自我保护的安全意识。
“圆”带着小朋友
走进了一个奇妙的世界。
在这里，充满着欢乐和喜悦，
在这里，闪烁着智慧的灵光。
奇妙的圆还会带来什么
新的疑问和思考呢？
探究之旅还在继续……
— END —
编辑|小一班
审核|园长室
文章转载自微信公众号：嘉乐Youeryuan
