一天午后，孩子们和老师穿过大厅的门去草地上散步，随着门被关上的那一刻，关于“风”的趣味探索之旅就开始了……
老师，你快看，门被关上了
谁把门关上了？
是风，是风把门关上的！
风好厉害啊
你戴帽子干嘛呀？
风太大了，有点冷，我把帽子戴上。
那么，风在哪呢？风到底长什么样子的呢？
Part.1
风是看不见、摸不着，它到底在哪里呢？于是，一群寻找风的萌娃们准备出发啦！我们一起在幼儿园里找找风吧！宝贝们在幼儿园的各个角落里寻找风、感受风……
风的种类
户外活动时，孩子们在操场游戏，突然妍妍跑过来说：“风好大呀，我想把风抓起来。”听这样的提议，孩子们都喊起来：“我也要抓风……”说干就干，我们就此展开了讨论：“用什么来捕捉风呢？”
用手抓进口袋
拿袋子装起来吧
我想用杯子
操场寻风
我抓到风啦！
“风”一样的女子
用袋子怎么抓住风呢？有了，把风装进袋子里，并把袋口捏紧。
捕风喽~
“天气有阳光的时候，我在公园里看到了泡泡被吹上了天。”
“我在地上捡到一颗果子，它里面的毛毛被风吹飞起来了。”
“大龙湖有姐姐在放风筝，妈妈说，风筝是被风吹起来的。”
灯笼被吹歪了。
头发被风吹乱了。
原来风无处不在，它在发梢、在树林里、在我们的手掌里，在我们的嘴巴里……
《指南》中指出:“大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步探究能力是幼儿科学探究的核心。”看不见、摸不到的风，孩子们可能无法真正了解它的形成，但他们可以通过自己的亲身感受和体验，通过自然游戏来证明风的存在，在一系列“探究风”的活动中,使幼儿充分享受到学习的快乐。
Part.2
风吹来，瞧！我们的小嘴“发动机”~
使劲吹，头发一下就飞起来了。
自由奔跑，感受风。
孩子们经过亲身体验、实际操作后知道了嘴巴可以吹风、风扇有风、跑步时也会有风…… 他们对风的形成有了初步地了解，不过对于风还有着各种各样的疑问，让我们一起来继续探索吧~
Part.3
在风的游戏中，孩子们对风车产生了浓厚的兴趣，追随孩子的兴趣，我们进行了绘画、组装风车、玩转风车的活动，感受与风玩游戏的快乐。
瞧，跑起来会转，我的小嘴巴也会让它转。
猜一猜，我们还和风玩了什么游戏呢？
风吹风车转呀转~
WIND IS COMING
大自然风云变幻，充满神奇、神秘的色彩。“风”是一年四季春夏秋冬都会出现的，无论室内室外都能感受到。孩子们利用最简单的材料结合大自然与风来了一场邂逅，体验到了无限乐趣。
