大班数活动：数字捉迷藏

活动目标：1、 尝试运用数序经验，在游戏中探索推理、判断的方法。2、 愿意遵守游戏规则，体验活动的快乐。活动准备：1、 经验准备：有关数序的经验。2、 物质准备：1-20数字卡片、头饰。活动过程：一、 找座位（用排除的方法）l 参加游戏的孩子戴上数字帽子，只能看别人帽子上的数字，不能看自己帽子上的数字。l 看到数字不能说出来，观众不要提醒。1、 猜6个数字l 找到和自己帽子上的数字相同的椅子并坐下来。l 提示：帽子上的数字是1-6。l 请个别幼儿交流自己用到的方法。l 幼儿小结：记住自己一共有几个数字，排除看到的，剩下的就是自己头上的数字 了。2、 第二次猜6个数字l 提示：帽子上最小的数字是3，其余的一个比一个大一，请你们从这里开始从小到大坐下来。l 请帽子是3的幼儿交流方法。l 为什么3先坐下来？什么叫从小到大坐？3、12人一起游戏l 提示：你们头上的数字一个比一个大一，请你们从这开始从大到小坐下来。l 你为什么坐在这里？你猜自己头上的数字是几？你怎么知道的呢？这和6个人游戏有什么不一样？二、 猜数字l 接下来你们两个两个一组，一个人头上戴着帽子，这个人可以问你的队友头上的数字，你的队友只能回答大了或者小了。看看哪一对先猜中。1、 猜1-15l 请最快的一组交流。l 请最慢的一组示范，一起找找出现的问题。l 什么叫大了小了？l 幼儿寻找加快速度的方法，数字可以怎么问。2、 猜1-20l 有没有用到刚刚的好方法？l 请最快的一组交流。三、 猜老师心中的数字l 想在老师心里有一个数字是1-20中的，你们可以问我问题，但我只会点头摇头。l 幼儿提问（是1吗？是2吗？）l 你们刚刚用了这么多问题才猜出我心中的数字，请你们讨论一下，能不能问很少的问题，就知道我心里想的是几？l 幼儿再次提问。