活动名称：老鼠画猫 （大班音乐活动）活动目标： 1、创设有趣的故事情节，利用艺术手段帮助幼儿理解歌曲内容，初步学习歌曲； 2、借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知和表达形式； 3、通过听听，看看，画画，唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望，进一步培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力，增强对音乐的表现能力。活动准备:1、画有猫轮廓的纸若干, 大头笔若干2、猫头饰,大老鼠头饰各一个,小老鼠头饰若干3、音乐《小老鼠上灯台》、《老鼠画猫》、《催眠曲》 4、粮食一袋活动过程:一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出活动1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物,老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。 2、遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师饰），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍， 猫趾高气昂地走了。3、 为新歌初步创设画面鼠妈妈：“哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”二、学习新歌曲《老鼠画猫》1、 初步感受旋律：（1）鼠妈妈:看来这儿并不安全，咱们还是搬家吧！跟真妈妈（播放老鼠画猫）（2）鼠妈妈：小老鼠咱们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！（播放催眠曲）（3）起床了，鼠妈妈：“咦，我刚才做了一个很美的梦，梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢？”引导幼儿展开联想，并鼓励他们大胆表达自己的想法。（4）鼠妈妈：宝宝们,你们的心思和妈妈是一样的，都想让野猫的眼睛变得小小的，爪子呢，也没有了┄┄那就让妈妈将梦中的老鼠画给你们看吧！（配音乐老鼠画猫）（5）带领幼儿跟随老师按照画面演唱歌曲。2、 理解、熟悉歌词，初步学习创编动作，运用肢体表现歌曲：（1）鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么？（引导他们自由发表自己的观点）（2）鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们根据歌词内容创编动作，一起来表演这首歌曲吧！（3）游戏《老鼠画猫》将幼儿分组，根据歌词合作画猫鼠妈妈：现在我要检查你们画的老鼠是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的画。（4）现在猫已经没有了爪子，腿也短了、跑不快了，那我们就放心的睡大觉吧！三、结束部分一声猫叫――鼠妈妈：嘘！宝贝们快醒醒，我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！（《小老鼠上灯台》的音乐声中结束）
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