一、活动目标（一）在互相比较的过程中，关注自己与他人身体的异同。（二）初步了解尺和秤的使用方法，感知数字大小与高矮轻重的关系。（三）快速积极思考，尝试使用各种方法获胜。二、活动准备物质准备：木制长桌子2张、PPT、称、尺子三、活动过程:（一）比较的游戏1.师: 我们今天来比赛，比比你们的身体，身体可以比什么？高和……？还能比什么？胖和……？或者可以说是重和……？你们已经把今天比赛的项目都猜出来了，我们今天一共有四项比赛，分别是高矮重轻。（二）比赛规则：规则一，每一项比赛每一组只能派一名选手来参赛。规则二，比赛的选手必须是你们组里的人自己商量选举出来的，不是我选的，也不是他自己说的算的，是组里都同意的，明白了吗？就这两个比赛规则，我们现在可以开始了吗？（三）身体的比较1. 出示ppt（高）比谁高师: 商量一下，看谁上来比高？你们商量一下！为什么派他？告诉我该怎么比高？（幼儿背靠背比高，选出最高者）2.谁能更高师：这样比没有什么意思，今天所有的比赛，老师允许你们赖皮。想想，有什么方法可以比他更高?
3.测量高度师: 请一个工具来帮助我们判断谁获胜了。(出示卷尺)4.小结: 关于长短，尺子能告诉我们一个更准确的答案。5.出示ppt（矮）比谁更矮师: 这次商量一下比矮你们选谁，怎么样能变得比别更矮。给你们两分钟时间。（幼儿尝试并进行比赛）6.出示ppt（重）谁更重师: 该怎么比重呢?（第一遍尝试，幼儿站上去比赛）师：有什么方法可以让自己的身体变得更重呢?（第二遍可以带上物品去称重）7. 小结: 秤可以告诉我们一个物体具体有多重。8. 谁更轻师: 有什么方法可以让自己在秤上“变轻”呢? 9.小结: 可以使自己的重量转移到其他地方去来让秤上的数字变小。（三）还能怎么比
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
