大班看图讲述活动：大树和男孩

活动目标：1．观察图片的细节，能大胆表达对图片内容的理解。2．感受图片的意境，乐意说出自己的感受。3．感受朋友之间的关爱，体会相处的快乐。活动准备：图片4幅。活动过程：一、直接导入：今天我带来了几幅关于“大树和男孩”的图片，让我们一起看看吧。二、看图讲述（逐幅图片观察）第 1 幅：1．图片上有谁？他们在干什么？2．你怎么知道男孩在跟大树打招呼？（回答问题的小朋友用手势表示，其他幼儿模仿动作。）3．小男孩在跟大树打招呼，大树呢？ （老师追问：是大树的什么？你来指指看。小朋友在图片上指出到底是大树的什么。）它为什么要这样做呢？4．完整讲述。第 2 幅：1.小男孩来到大树下，他们在干什么？（幼儿猜测接下来的情节发展， 对下一幅图片的观察充满期待。）2．谁有不同意见？大树是怎样做的？大树有变化吗？（幼儿模仿动作）它长长的手指在指着谁？它为什么要指着他？他们到底在干什么？（师生模拟“捉迷藏”的游戏）怎么玩？ （请幼儿完整讲述，当幼儿讲述出现困难时老师给予动作提示，幼儿讲不下去时，请下一位幼儿“接力”讲述。）3．师生完整讲述，及时捕捉幼儿创编的角色对话并给予肯定。4．完整讲述。5．玩着玩着，小男孩怎样了？困了？要不要休息呀？ 第 3 幅：1．谁在哪里干什么？2．大树有变化吗？有什么变化？3．大树为什么会有这些变化？如果有大树为我遮阴，我就会睡得怎么样？老师模仿大树为幼儿遮阴，提问：有什么感觉？4．完整讲述（鼓励幼儿把自己的感受带进图片讲述中）。5．大树热情地欢迎小男孩的到来，跟他玩“捉迷藏”的游戏，小男孩子累了，大树为他撑开一把伞，为他遮风挡雨。大树为什么要这样做呢？第 4 幅：1．（老师用拥抱的动作表示对幼儿的关心）我们一起看看大树和小男孩有些什么关心的动作。2．（师生模仿大树和小男孩的动作）大树和男孩在干什么？3．他们为什么要拥抱在一起？4．完整讲述。三、完整讲述四幅图片。四、原来互相关心除了一起玩游戏、帮助解决一些困难之外，一个拥抱也是一种爱。我爱你们！（师生拥抱）1．平常是谁给你拥抱最多？2．爸爸、妈妈除了给你拥抱之外，还会给你做什么？3．原来在我们身边有很多爱我们的人，他们会用各种不同的方式来爱我们，那我们也爱他们吗？那你会怎么去爱你们所爱的人？我相信你们会用自己的行动去告诉他们――你爱他们。