活动目标：
1、欣赏、理解故事内容，感受作品所表达的保护大自然的真切情感。
2、初步尝试与同伴商量、讨论金钱物质与自然环境的正确价值观。
一、导入课题师：你相信森林里住着一个森林婆婆吗?她保护着这片森林，并给人们带来幸福和安康。但是如果你把她的森林给毁了，她就会带给你灾难。看看发生在久久国和多多国的事，你就知道”森林婆婆”存不存在了。今天老师带了一本书和小朋友一起分享，我们一起去看看吧！
二、欣赏、理解故事内容，初步尝试理解保护自然的意义1、仔细观察绘本封面，观察ppt1师：–这是书的封面，你看到了什么？（幼：多多老板）–他在干什么？（幼：多多老板站在地球上，手里拿着种子）–书的名字叫《多多老板和森林婆婆》，你们猜猜他们会发生什么事呢？（幼儿自由回答）那就让我们一起去看看吧！
2、观察ppt2师：–这里是久久国，你瞧瞧，这里的人们住在哪里？（幼：森林里）–他们住在森林里快乐吗？你从哪里看出来的？（幼：表情…）–森林带给这里的人们哪些好处？（幼：果实，火柴等）–除了久久国的人们你还看到了什么？（幼自由阐述）–哪一棵大树比较特别？（幼：大树）3、观察ppt3师：–这里是多多国，这里的人们又住在哪里呢？（幼：城市里）–你觉得他们的生活怎么样？（幼：很忙）–大家仔细瞧，多多老板在干什么？（幼：想问题）想什么？
4、观察ppt4–如果现在让你选择，你喜欢住在久久国还是多多国里呢？为什么？（幼自由回答）5、观察ppt5~7师：–多多老板到了哪里？（幼：久久国）那你猜猜他会对人们说什么？
–听了多多老板的话，你猜猜久久国的人们会说什么？（幼自由回答）–你觉得谁说的对呢？为什么？和你旁边的好朋友互相讨论一下6、观察ppt8师：–多多老板会砍伐森林么？请小朋友自己观察。
7、观察ppt9师：–他们会永远这么开心下去吗？
–最后久久国里再也没有茂密的森林了，没有了森林，久久国会发生什么事情？（幼自由回答）8、观察ppt10师：–孩子们，久久国出了什么事？为什么会这样呢？
9、观察ppt11师：–久久国的人们会怎么样？（幼：害怕，惊恐）–他们会说些什么？（幼：自由讨论）10、观察ppt12师：多多老板会怎样呢？
11、观察ppt13~14师：–谁出现了？她会说什么？
12、观察ppt15师：–孩子们，如果森林消失了，地球会灭亡吗？
–是呀，久久国的森林不见了，我们快想想办法帮帮他们呀？
13、观察ppt16~17师：–我们看看森林婆婆找到了什么好方法？
师小结：我们只有多植树造林，才能拥有一个美丽的地球！你们看！多多老板和常常国居民们都举双手赞成，开始植树造林，让久久国又变成了一个美丽、快乐、幸福的家园！”如果森林消失，地球就会灭亡。”久久国流传下来的古老预言，千真万确。不仅是我们小朋友，我们也可以时常提醒爸爸妈妈，让他们保护环境。如果森林消失，地球就会灭亡。
三、完整欣赏绘本，感受作品所表达的保护大自然的真切情感。
师：孩子们，为了将一个美丽、充满生机的地球，当作礼物送给你们和未来的人们，我们还 能做些什么来保护环境呢？
故事：
在很久很久以前，有一个地方叫”常常国”。森林将无数的果实、蘑菇以及柴火送给了常常国的人们。一直以来，人们尊重、爱护着森林，过着幸福的生活。
有一天，常常国来了一位特别的人，他就是多多老板。多多老板一来就说：”砍伐森林，经营牧场！想要什么，就有什么！””牧场里养上牛，卖了牛，换成钱！有了钱，就能买到所有想要的东西！”多多老板炫耀着带过来的电视、汽车和漂亮的衣服。年老的居民说：”不行！不可以！如果森林消失，地球会灭亡……””没有它给的果实、蘑菇和柴火，我们可活不下去！”年轻的居民说：”有了钱，就算没有森林，也能买到好吃的。””我想要漂亮的衣服！””好棒的车啊！”年老的居民反对砍伐森林，年轻的居民开始砍伐森林。牧场上牛的数量也越来越多。常常国的居民用卖牛赚到的钱，买了新房子、新车子。最后，剩下的只有那棵，据说有森林婆婆居住的大树而已。
有一天，常常国下起了瓢泼大雨。日复一日，大雨下个不停……不久，洪水爆发了！洪水过后，干旱又持续了很长时间，大地干裂了。牧场里不再有鲜嫩青草，田里的农作物也都枯萎了。”怎么会变成这样？””我们毁坏了森林，惹森林婆婆生气了！””我们就不该听多多的话！””地球要灭亡了！”常常国居民吓得瑟瑟发抖。”一群笨蛋！没有森林，地球也不会灭亡！哪有什么森林婆婆！”多多老板冲进常常国。”我证明给你们看！”多多老板向仅存的、森林婆婆居住的大树……挥起斧头。就在这时！”森林婆婆！”常常国居民齐声高呼。出现的就是森林的守护神–“森林婆婆”。”所有灾难都是你们砍伐森林引起的！这样下去，世界将变得一团糟。””森林能给大地带来充沛的雨水。森林能滋养肥沃的土地，培育青草和树木。森林还能净化空气。我们只有多植树造林，才能拥有一个美丽的地球。”是呀！我们只有多植树造林，才能拥有一个美丽的地球！你们看！多多老板和常常国居民们都举双手赞成，开始植树造林，让常常国又变成了一个美丽、快乐、幸福的家园！
”如果森林消失，地球就会灭亡。”常常国流传下来的古老预言，千真万确
设计意图：
一个很偶然的机会在网上看到了这本绘本，本书《多多老板与森林婆婆》主要是讲述环保的重要性。由于下个主题“大树”的缘故，在阅读区我投放过此方面的书籍，我班幼儿对环保方面也十分感兴趣，课间时常会来问我有关这方面的问题，所以也想借这次机会和他们好好讨论一下。本书的封面就是多多怀抱着一颗嫩苗，全书的主色调是绿色，也代表着人们生活得欣欣向荣，非常有活力。这本书的境界比一般环境类书境界要高，它最终让所有人都怀有一颗爱环境，爱森林的心。世界经济发展了，人们的生活越来越好过了，可是不知不觉间，我们的地球却生病了。正如书中所言，人们刚开始了解木柴的重要性后，就开始大肆砍伐树木来谋取财力。小朋友们是我们祖国未来的主人公，我们有必要和有义务为这些花朵传输正确的环保知识。森林与大自然之间的关系、森林与我们人类之间的关系，都是他们必须要了解的事情。
活动目标：
1、认知目标：欣赏、理解故事内容，理解“如果森林消失，地球就会灭亡”的古老传言。
2、情感目标：感受作品所表达的保护大自然的真切情感。
3、能力目标：在老师指导下，初步尝试与同伴商量、讨论和大胆猜想，想象。
活动重点：
理解故事内容以及“如果森林消失，地球就会灭亡”的这句古老传言。
活动难点：
了解森林与大自然之间的关系、森林与我们人类之间的关系以及在老师指导下，初步尝试与同伴商量、讨论和大胆猜想，想象。
活动准备：
电子书活动过程：一、导入课题师：今天老师带了一本书和小朋友一起分享，我们一起去看看吧！
此环节我只用了简单的一句话直接进入本书内容，激发幼儿兴趣。
二、欣赏、理解故事内容，初步尝试理解保护自然的意义1、仔细观察绘本封面，观察ppt1师：――这是书的封面，你看到了什么？（幼：多多老板）――他在干什么？（幼：多多老板站在地球上，手里拿着种子）――书的名字叫《多多老板和森林婆婆》，你们猜猜他们会发生什么事呢？（幼儿自由回答）那就让我们一起去看看吧！
此环节我设立了三个问题，目的是请幼儿仔细观察绘本封面，简单介绍本书主要人物，为下面孩子们能更好理解故事发展做好铺垫。
2、观察ppt2师：――这里是久久国，你瞧瞧，这里的人们住在哪里？（幼：森林里）――他们住在森林里快乐吗？你从哪里看出来的？（幼：表情…）――森林带给这里的人们哪些好处？（幼：果实，火柴等）――除了久久国的人们你还看到了什么？（幼自由阐述；幼：有很多树）――哪一棵树比较特别？（幼：大树）此环节主要向孩子们介绍久久国，请幼儿仔细观察久久国的一切，重点请幼儿思考森林的好处以及在特别的大树上居住的森林婆婆，为下面的故事发展做好铺垫。
3、观察ppt3师：――这里是多多国，这里的人们又住在哪里呢？（幼：城市里）――你觉得他们的生活怎么样？（幼：很忙）――大家仔细瞧，多多老板在干什么？（幼：想问题）想什么？
4、观察ppt4――如果现在让你选择，你喜欢住在久久国还是多多国里呢？为什么？（幼自由回答）此环节的目的在于通过两个国家迥然不同的生活对比，请幼儿思考在现实物质和自然界中，哪一个比较重要。为达到本节课的活动目标做好准备。
5、观察ppt5~7师：――多多老板到了哪里？（幼：久久国）那你猜猜他会对人们说什么？（幼猜猜）――听了多多老板的话，你猜猜久久国的人们会说什么？（幼自由回答）――你觉得谁说的对呢？为什么？和你旁边的好朋友互相讨论一下此环节主要的目的在于请孩子们初步尝试与同伴商量、讨论和大胆猜想，想象。为达到本节课的活动目标做好准备。
6、观察ppt8师：――多多老板会砍伐森林么？请小朋友自己观察。
7、观察ppt9师：――他们会永远这么开心下去吗？（幼：不会）――最后久久国里再也没有茂密的森林了，没有了森林，久久国会发生什么事情？（幼自由回答）此环节我预设请小朋友们自己观察接下去故事是怎样发展的，初步感受理解“如果森林消失，地球就会灭亡”的古老传言。
8、观察ppt10师：――孩子们，久久国出了什么事？为什么会这样呢？
9、观察ppt11师：――久久国的人们会怎么样？（幼：害怕，惊恐）――他们会说些什么？（幼：自由讨论）10、观察ppt12师：多多老板会怎样呢？
11、观察ppt13~14师：――谁出现了？她会说什么？
此环节我只预设了一个问题，主要目的在于培养孩子们大胆猜想，想象的能力，为达成目的做好铺垫。
12、观察ppt15师：――孩子们，如果森林消失了，地球会灭亡吗？
――是呀，久久国的森林不见了，我们快想想办法帮帮他们呀？
13、观察ppt16~17师：――我们看看森林婆婆找到了什么好方法？
师小结：我们只有多植树造林，才能拥有一个美丽的地球！你们看！多多老板和常常国居民们都举双手赞成，开始植树造林，让久久国又变成了一个美丽、快乐、幸福的家园！“如果森林消失，地球就会灭亡。”久久国流传下来的古老预言，千真万确。不仅是我们小朋友，我们也可以时常提醒爸爸妈妈，让他们保护环境。如果森林消失，地球就会灭亡。
三、完整欣赏绘本，感受作品所表达的保护大自然的真切情感。
师：孩子们，为了将一个美丽、充满生机的地球，当作礼物送给你们和未来的人们，我们还能做些什么来保护环境呢？
活动反思：
本书‘多多老板与森林婆婆’主要是讲述环保的重要性。正如书中所言，人们刚开始了解木柴的重要性后，就开始大肆砍伐树木来谋取财力。小朋友们是我们祖国未来的主人公。我们有必要和有义务为这些花朵传输正确的环保知识。森林与大自然之间的关系、森林与我们人类之间的关系，都是他们必须要了解的事情。
结束本次活动，自己感觉孩子们不能很好地融入其中，可能这与书本难度也有关系。我认为本书的主题还是挺深刻的，知识量也比较大，但是本书中的人物形象还是挺可爱的，画面也比较满。本书较于难理解，对于大班上学期的孩子还是比较难的。其实这也在于教师比较好的引导，作为一名新教师，在引导幼儿和反馈这方面的能力还是十分缺乏的。而且本书属于绘本类，这对我来说也是个考验，我总是以呈现一问题，提问小朋友这一单一方式展开，过于单调，时间一长小朋友就会失去兴趣。而且我认为绘本最大的魔力就是能让孩子自己感受它的美和真切的体会到其中的道理。今后我会多加注意，也会同有经验的老师多多学习，增强自身能力。希望自己会有进步！
一、导入课题师：今天老师带了一本书和小朋友一起分享，我们一起去看看吧！
此环节我只用了简单的一句话直接进入本书内容，激发幼儿兴趣。
二、欣赏、理解故事内容，初步尝试理解保护自然的意义1、仔细观察绘本封面，观察ppt1师：――这是书的封面，你看到了什么？（幼：多多老板）――他在干什么？（幼：多多老板站在地球上，手里拿着种子）――书的名字叫《多多老板和森林婆婆》，你们猜猜他们会发生什么事呢？（幼儿自由回答）那就让我们一起去看看吧！
此环节我设立了三个问题，目的是请幼儿仔细观察绘本封面，简单介绍本书主要人物，为下面孩子们能更好理解故事发展做好铺垫。
2、观察ppt2师：――这里是久久国，你瞧瞧，这里的人们住在哪里？（幼：森林里）――他们住在森林里快乐吗？你从哪里看出来的？（幼：表情…）――森林带给这里的人们哪些好处？（幼：果实，火柴等）――除了久久国的人们你还看到了什么？（幼自由阐述；幼：有很多树）――哪一棵树比较特别？（幼：大树）此环节主要向孩子们介绍久久国，请幼儿仔细观察久久国的一切，重点请幼儿思考森林的好处以及在特别的大树上居住的森林婆婆，为下面的故事发展做好铺垫。
3、观察ppt3师：――这里是多多国，这里的人们又住在哪里呢？（幼：城市里）――你觉得他们的生活怎么样？（幼：很忙）――大家仔细瞧，多多老板在干什么？（幼：想问题）想什么？
4、观察ppt4――如果现在让你选择，你喜欢住在久久国还是多多国里呢？为什么？（幼自由回答）此环节的目的在于通过两个国家迥然不同的生活对比，请幼儿思考在现实物质和自然界中，哪一个比较重要。为达到本节课的活动目标做好准备。
5、观察ppt5~7师：――多多老板到了哪里？（幼：久久国）那你猜猜他会对人们说什么？（幼猜猜）――听了多多老板的话，你猜猜久久国的人们会说什么？（幼自由回答）――你觉得谁说的对呢？为什么？和你旁边的好朋友互相讨论一下此环节主要的目的在于请孩子们初步尝试与同伴商量、讨论和大胆猜想，想象。为达到本节课的活动目标做好准备。
6、观察ppt8师：――多多老板会砍伐森林么？请小朋友自己观察。
7、观察ppt9师：――他们会永远这么开心下去吗？（幼：不会）――最后久久国里再也没有茂密的森林了，没有了森林，久久国会发生什么事情？（幼自由回答）此环节我预设请小朋友们自己观察接下去故事是怎样发展的，初步感受理解“如果森林消失，地球就会灭亡”的古老传言。
8、观察ppt10师：――孩子们，久久国出了什么事？为什么会这样呢？
9、观察ppt11师：――久久国的人们会怎么样？（幼：害怕，惊恐）――他们会说些什么？（幼：自由讨论）10、观察ppt12师：多多老板会怎样呢？
11、观察ppt13~14师：――谁出现了？她会说什么？
此环节我只预设了一个问题，主要目的在于培养孩子们大胆猜想，想象的能力，为达成目的做好铺垫。
12、观察ppt15师：――孩子们，如果森林消失了，地球会灭亡吗？
――是呀，久久国的森林不见了，我们快想想办法帮帮他们呀？
13、观察ppt16~17师：――我们看看森林婆婆找到了什么好方法？
师小结：我们只有多植树造林，才能拥有一个美丽的地球！你们看！多多老板和常常国居民们都举双手赞成，开始植树造林，让久久国又变成了一个美丽、快乐、幸福的家园！“如果森林消失，地球就会灭亡。”久久国流传下来的古老预言，千真万确。不仅是我们小朋友，我们也可以时常提醒爸爸妈妈，让他们保护环境。如果森林消失，地球就会灭亡。
三、完整欣赏绘本，感受作品所表达的保护大自然的真切情感。
师：孩子们，为了将一个美丽、充满生机的地球，当作礼物送给你们和未来的人们，我们还能做些什么来保护环境呢？
