活动目标：
1、感知元、角、分、了解人民币的单位名称及兑换关系。
2、学习看标价单，尝试用人民币购买物品。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：人民币一套，学习包内容。
活动过程：
1、出示人民币，提出问题：这是哪个国家的钱币？（中国）它们的共同名字叫什么？（人民币）人民币有几种（硬币和纸币）2、提问并让幼儿操作：1幼儿园元人民币可以兑换几个1元的硬币？5元的人民币可以兑换几个1元的硬币？……3、拓硬币：将硬币放在纸的下面，用铅笔或蜡笔在纸上来回摩擦，将硬币拓在纸上。
4、将学习报《人民币》中的钱币剪下来，贴在准备好的硬纸板上，并按照面值进行分类，请幼儿将自己的钱币分类放在分类表上。
5、兑换游戏，教师出示价格单，小朋友用货币兑换购买。
教学反思
在本次活动中，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说，发现了硬币和纸币的不同和相同之处，充分体现了幼儿在自我操作中获得知识的特点。幼儿参与积极性特别高。
本次活动以游戏为主，激发了幼儿的学习兴趣，初步掌握了购物的基本常识，教育幼儿养成不乱花钱的好习惯，让幼儿充分积累社会活动经验。
在购物环节，有个别幼儿取钱后不会购物，在今后的教学活动中应先充分了解幼儿的经验水平，适当进行活动调节或个别指导。
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