探索大自然的奥妙其乐无穷
大二班的小朋友们
就跟我们讲述了一个有关蚂蚁的故事
故事就是从这件小事开始的……
百草园里面，蚂蚁的踪迹随处可见，石缝里、泥土里、草丛里……在每一次的户外活动中，总能听到孩子们惊奇的呼喊：“嘻嘻，蚂蚁。”“快看，这里有蚂蚁！”“蚂蚁在干什么呀？”好奇、好问、好探索是孩子的特性，那当孩子们遇上蚂蚁，又将会发生什么有趣的事情呢？
于是，一场探究蚂蚁的秘密开始了…….
蚂蚁怎么爬到花朵上
它在干什么？
它们爬得好快，应该是
肚子饿了想找东西吃。
蚂蚁也喜欢花的香味。
楷楷：我看到小蚂蚁在放材料盒的
小缝里爬出来的。
枫枫：蚂蚁应该在找食物，
它闻到香味。
铨铨：蚂蚁饿了怎么办呢？
教师思考
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”看到小朋友看到小蚂蚁兴高采烈的样子，我想我们幼儿园有着得天独厚的自然环境，花草树木众多，是小蚂蚁和各种小昆虫的乐园，更是可以满足我们小朋友感受和探究小昆虫宝地。让我们追随着小朋友们的步伐，一起寻找蚂蚁的踪迹，展开对蚂蚁的寻根问底吧！
主题区里的书封面
有两只蚂蚁，它们应该是在打架。
我看到了放大镜，蚂蚁这么小
可以用放大镜观察了。
蚂蚁应该喜欢吃树叶的。
幼儿偷偷地各奔“东西”，
寻找蚂蚁的踪迹，并互相分享。
教师思考
在班级主题区角里投放了一些关于蚂蚁的绘本书籍以及饲养和探究蚂蚁的工具。充分激发了幼儿对蚂蚁住蚂蚁、吃什么、什么样的探究欲望。幼儿的观察力惊讶了我，发现了很多我也不知道的蚂蚁“住所”。选择了幼儿喜欢的事物，幼儿的学习内驱力就被激发了。
欣赏《蚂蚁搬西瓜》绘本故事
西瓜那么大，蚂蚁是
怎么搬走西瓜的呢？
小蚂蚁真聪明，懂得
分开西瓜来搬运。
小蚂蚁真团结。
它们是怎么发现
发现这块西瓜的呢？
教师思考
绘本的分享，成功吸引了幼儿对蚂蚁不一样的关注。小朋友马上对蚂蚁提出了各种各样的问题？作为老师的我，我忍住了不要把答案告诉小朋友的冲动。让小朋友带着对蚂蚁的各种疑问，“探索”蚂蚁之旅才是他们自己真的收获。
蚂蚁是不是就像绘本
故事里的蚂蚁一样呢？
我想看看小蚂蚁的眼睛。
蚂蚁的手力气很大，他们怎么合作呢？
有幼儿用放大镜仔细的观察，
有幼儿蹲下来目不转地看着。
游戏结束后，幼儿还记录着自己发现的“秘密”
教师一对一倾听
幼儿自由讨论
我在百果园发现很
多蚂蚁排着队搬运食物。
是啊，我看到了，排队的。
教师思考
小朋友带着问题去寻找蚂蚁，兴趣更大。他们找到蚂蚁后的那份惊喜，与小伙伴们围绕着蚂蚁的样子，动作、足迹等等进行了讨论。我想，寻找蚂蚁对于孩子来说是一个有趣的过程。在找蚂蚁的过程中，孩子们有不一样的发现。通过孩子层出不穷的话题，为接下来的活动“生成”走向提供了灵感。
我们开展了“蚂蚁大调查”，看看幼儿对蚂蚁“知道多少”，看看幼儿眼中的蚂蚁是不是都一样的。
幼儿自由分享蚂蚁大调查
蚂蚁很喜欢住在阴凉湿润的地方。
蚂蚁很喜欢吃甜的食物，
比如奶酪，甜甜圈、饼干、水果。
蚂蚁的力气很大，它们
可以搬动比自己身体大很多的东西。
每天小朋友都围绕着小蚂蚁开展了不同的话题，其中毅毅小朋友对蚂蚁的认识最多。毅毅：蚂蚁有蚁后的，它负责生宝宝，蚂蚁还有红蚂蚁……小朋友都喜欢倾听他的分享，一下子他就成了我们班上“蚂蚁小专家。”经过了解，原来毅毅妈妈是对蚂蚁有一定的研究的，于是我们就抓住契机，开展了一场家长助教，毅毅妈妈开展了《蚂蚁王国》。
刮出我眼中的小蚂蚁
教师思考
利用家长资源，为主题活动注入了新的资源，不仅让小朋友认识了不同的蚂蚁种类，知道了蚂蚁的结构和特性，还能调动家长与幼儿一起学习了解蚂蚁的知识。幼儿兴趣和学习不断延伸，从而达成我们家园共育的效果。
我看到的蚂蚁身体
有三节的，腿很细。
蚂蚁脑袋圆圆的，身体很长。
蚂蚁触觉很弯弯的，还有翅膀呢！
不同种类的蚂蚁
有不同的样子，有些是红色的，
有些是黑色的。
教师反思
通过小朋友的表征，小朋友对蚂蚁的身体结构清晰的认知。他们会说出蚂蚁分为头、胸和腹三部分组成。尾巴部分就是蚂蚁的腹，头顶上是一对触角。蚂蚁会用触觉交流。幼儿的学习经验从表达、操作中流露。一份份蚂蚁的艺术创作，是幼儿对蚂蚁感情的表达，也是对学习渴望的表现。
蚂蚁还会爬墙了。
蚂蚁会排队，然后找到
食物会去一起搬。
?昊谦：蚂蚁是这样搬食物的。
?幼儿们：蚂蚁，看到食物会摇头的。
教师反思
孩子们情景游戏，扮演一只只小蚂蚁，非常可爱与卖力，将蚂蚁的特征尽可能的“还原”。孩子参与之中，笑声不断，这个游戏让孩子感受小小蚂蚁的不容易，亲身体验了蚂蚁搬运的坚持不懈。同时，本次的探究活动，也激发了小朋友们知道蚂蚁有良好的合作能力。
蚂蚁最喜欢的食物是什么？大家都有很多的想法；糖果？蛋糕？鸡腿？甚至是死去的同类？为此孩子们展开了一次投票。
蚂蚁喜欢吃糖果，因为很甜。
蚂蚁喜欢吃香香的肉。
蚂蚁最爱吃蛋糕。
蚂蚁喜欢吃水果，
你看绘本故事都有说。
蚂蚁爱吃的食物（投票现场）
关于蚂蚁喜欢吃什么，大家争论不断，因此大家选择了投票决定。投票结束后，孩子们分组选择食物去验证一下。
实验探究：喂蚂蚁
蚂蚁很喜欢吃饼干，
它们会把饼干弄碎，分开搬运回家。
蚂蚁也喜欢吃水果，
看这里围了很多蚂蚁。
蚂蚁爱吃的食物（汇总）
教师反思
通过实验观察发现，小朋友投放下去的各种食物，蚂蚁最先发现的是点心，不过吸引蚂蚁最多的食物是水果，一段时间过后，肉旁边也出现很多小蚂蚁，原来蚂蚁是杂食性动物，荤素都吃呀。小朋友还发现了小蚂蚁合作搬食物，亲眼目睹了小蚂蚁团结精神，和被它们合作的力量所感动。我想，这不就是我们小朋友也需要的品质吗？于是就有了我们下面的活动。
我知道，蚂蚁很小，
但他们会和小伙伴合作搬食物。
我们也要像小蚂蚁
那样一起团结。
“是的，小蚂蚁是
围着食物周围一起搬”。
“小蚂蚁力量大”合作游戏
教师反思
那我们的生活中有什么场景也有合作呢？”通过活动开展，小朋友都知道了人多力量大的道理，知道大的、重的物品，是要通过大家一起努力才能搬动的。从而也培养了小朋友合作的良好品质和团队意识。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。“幼儿在园的一日生活中，蕴含着很多的教育契机，我们教师要做一个细心的观察者，留心观察就会发现这些生活细节的背后所蕴藏的教育价值。而本次的课程主题来源，就是在偶然的一次户外活动中，发现幼儿对这些小蚂蚁感兴趣时，及时地捕捉住了这一教育契机，适时开展“嘻，蚂蚁”课程主题活动，引导幼儿一起去探寻蚂蚁的秘密。
整个活动，引导幼儿积极主动探索解决问题，让幼儿自主探究学习。在这些过程中，幼儿还学会了相互合作，也体验到了成功的快乐，学会了有序地、仔细地观察，观察探索能力在不知不觉中得到了提高。
课程实施：顾建容、梁诗婷
编辑排版：罗慧琪
审核：顾建容、陈焕燕、伍碧娴
文章转载自微信公众号：顺德大良清凉法苑幼儿园
