普惠性幼儿园，如何提升教师的信息技术应用能力 ？

在普惠性幼儿园中，提升教师的信息技术应用能力是一个多维度、系统性的过程。以下是一些具体的策略和方法：

1. 专业培训与持续学习

• 定期组织培训：邀请信息技术专家或教育技术领域的教授（如北京师范大学的何克抗教授）进行专题讲座，讲解最新的教育技术趋势和实用工具。
• 在线课程与工作坊：利用MOOC平台（如Coursera、edX）或国内的教育平台（如中国大学MOOC、学堂在线）提供相关课程，让教师可以灵活学习。
• 内部经验分享：定期组织教师间的信息技术应用经验分享会，鼓励教师展示自己使用信息技术教学的案例。

2. 实践与反思

• 教学实践：鼓励教师在课堂中尝试使用信息技术工具，如智能白板、教育APP、虚拟现实（VR）等，进行教学创新。
• 反思与改进：通过教学反思日志或教研活动，帮助教师分析信息技术应用的效果，找出改进空间。

3. 资源支持与激励

• 提供必要的硬件设备：确保幼儿园配备足够的信息技术设备，如电脑、平板、投影仪等。
• 软件资源库：建立幼儿园内部的软件资源库，收集和整理适合幼儿教育的软件和应用程序。
• 激励机制：设立“信息技术应用优秀教师”奖项，表彰在信息技术应用方面表现突出的教师。

4. 合作与交流

• 校际合作：与其他幼儿园或教育机构建立合作关系，开展信息技术应用的交流活动。
• 家长参与：通过家长会或家长工作坊，向家长介绍幼儿园的信息技术应用情况，争取家长的支持和参与。

5. 案例研究与推广

• 成功案例研究：收集和整理国内外普惠性幼儿园在信息技术应用方面的成功案例，供教师学习和参考。
• 推广应用：将成功的信息技术应用案例在幼儿园内部推广，形成良好的应用氛围。

6. 专家指导与咨询

• 专家指导：邀请学前教育专家（如华东师范大学的朱家雄教授）进行现场指导，帮助教师解决信息技术应用中的实际问题。
• 咨询服务：建立信息技术应用咨询服务，教师可以随时向专家或技术支持团队咨询。

7. 评估与反馈

• 定期评估：通过问卷调查、课堂观察等方式，定期评估教师的信息技术应用能力。
• 反馈机制：根据评估结果，向教师提供具体的反馈和改进建议。

通过以上策略，普惠性幼儿园可以有效提升教师的信息技术应用能力，进而提高教学质量和幼儿的学习体验。