普惠托育的运营成本问题一直是行业关注的焦点，而社区资源的合理利用正是降低成本的“金钥匙”。正如国内知名幼教专家陈鹤琴教授曾提出的“活教育”理念，强调教育要与生活、社会紧密结合。在普惠托育中，社区资源的整合不仅能够降低成本，还能让教育更加贴近生活，真正实现“普惠”的价值。
1. 共享空间，减少场地成本
社区内的公共设施，如社区活动中心、图书馆、公园等，完全可以与托育机构共享。例如，北京某普惠托育机构与社区合作，将社区活动中心改造为婴幼儿活动室，既节省了场地租金，又为孩子们提供了丰富的活动空间。这种模式不仅降低了运营成本，还增强了社区与托育机构的互动。
案例： 上海某托育机构与社区合作，利用社区闲置的公共空间开设“流动托育点”，不仅节省了场地费用，还让家长和孩子们感受到社区的温暖。
2. 整合人力资源，降低人工成本
社区内往往有丰富的志愿者资源，如退休教师、热心家长等。托育机构可以与他们合作，开展故事会、手工课等活动。这不仅降低了人工成本，还让社区成员参与到托育服务中，增强了社区凝聚力。
专家观点： 南京师范大学学前教育专家顾荣芳教授指出：“社区志愿者是托育机构的重要资源，他们不仅能够提供人力资源支持，还能为孩子们带来不同的生活经验和知识。”
3. 共建资源库，降低教具和材料成本
托育机构可以与社区内的其他教育机构、幼儿园等共建教具和材料资源库。例如，社区内的幼儿园可以将闲置的教具、图书、玩具等资源共享给托育机构使用。这种模式不仅减少了重复购置的成本，还促进了资源的循环利用。
案例： 杭州某托育机构与社区内的幼儿园合作，共建“教具共享平台”，每周定期交换教具和材料，大大降低了运营成本。
4. 利用社区活动，丰富课程内容
社区内的各类活动，如文化节、庆祝活动、公益活动等，都可以作为托育机构的课程资源。托育机构可以组织孩子们参与这些活动，既丰富了课程内容，又节省了课程开发的成本。
专家观点： 北京师范大学学前教育专家冯晓霞教授表示：“社区活动是托育课程的重要组成部分，孩子们通过参与社区活动，能够更好地融入社会，增强社会适应能力。”
5. 与社区企业合作，获得资金和物质支持
社区内的企业，特别是与儿童相关的企业，如母婴用品店、儿童教育机构等，可以与托育机构合作，提供资金或物质支持。例如，母婴用品店可以提供婴儿用品作为奖品，儿童教育机构可以提供免费课程或活动支持。
案例： 广州某托育机构与社区内的母婴用品店合作，定期举办亲子活动，母婴用品店提供活动奖品，托育机构则负责组织和执行，实现了双赢。
6. 借助社区宣传渠道，降低宣传成本
托育机构可以利用社区的宣传渠道，如社区公告栏、微信群、社区公众号等，进行宣传推广。这种方式不仅成本低廉，还能精准触达目标家长群体。
专家观点： 华东师范大学学前教育专家朱家雄教授强调：“社区宣传是托育机构推广的重要途径，通过社区渠道进行宣传，能够有效降低宣传成本，提高宣传效果。”
结语
普惠托育的核心在于“普惠”，而社区资源的合理利用正是实现这一目标的关键。通过共享空间、整合人力资源、共建资源库、利用社区活动、与社区企业合作以及借助社区宣传渠道，托育机构不仅能够降低运营成本，还能为孩子们提供更加丰富、贴近生活的教育体验。正如陈鹤琴教授所说：“教育即生活，生活即教育。”普惠托育的未来，必将在与社区的深度互动中焕发出新的生机。
