树，不仅给我们生活所需，也是我们的童年回忆。
主题阐述：
在《拜访大树》的主题课程中，我们希望提供孩子亲近树、认识树、爱上树的机会。尽可能让幼儿与树有从容接触的时间，让他们利用天生的好奇心和敏锐的观察力去发现树的方方面面。而且，不仅是探索自然中的树，还让他们喜欢用自己的方式去表达对树的认识，真正热爱树木、热爱大自然。
主题目标：
1. 让儿童亲近自然，了解自然。
2. 了解人与自然的关系。
3. 学习善待自然，与自然和谐相处。
主题网络图：
主题墙分为五个部分，是螺旋递进的关系，按照发现自然、热爱自然、保护自然的步骤。先是对树的基本认知，进而了解树木的作用，接着与树有关的游戏，然后发现大树的问题，最后是保护大树。
1️⃣ 认识：
《你知道大树吗？》
首先是对树的基本认知，让幼儿亲近自然。
主题墙上可以布置的内容有3小部分
1. 关于树的外形：可以布置幼儿各种各样的树粘贴画
2. 关于树叶：可以布置幼儿的树叶作品
3. 关于树皮：可以布置幼儿的树皮拓印作品
2️⃣ 作用：
《大树，你真棒》
接下来是了解树木的作用，让幼儿了解自然。
树木的作用非常大，但是其实比较抽象，我们尽量具象化。但是因为材料一般较大，所以可以选择投放在区角，暂不在主题墙布置，或者以布置成品图片为主。
1. 收集木制品：树的一大部分都用来制成木制品，让孩子说一说身边都有哪些木制品，然后将可以收集投放在益智区或者玩具区，供孩子学习和游戏。
2. 收集纸张：让幼儿明白大部分的纸张都由大树制成，请幼儿收集身体各种各样的纸，布置在主题墙或者美工区。
3. 生态瓶：树是自然环境的卫士，对自然环境有着莫大的作用。但是这些过于抽象，所以老师们除了户外活动和讲解之外，可以制作生态瓶（点击蓝色字体即可查看）投放在自然角。
3️⃣ 游戏：
《大树和我做游戏》
接下来，我们需要让孩子与树木近距离接触，玩一些游戏。
除了户外游戏之外，可以收集树枝、果实等树的自然材料，投放在益智区（点此查看文章《小树枝，大用途》）。
树宝宝成长记：可以让幼儿观察户外的树木或者通过观看宣传影片来了解，做树的观察记录，可多个幼儿为一组同时进行。可以张贴在主题墙或者投放在活动区。
4️⃣ 问题：
《你听，大树在求救》
第四是引导幼儿发现在现实中树木遇到的问题，让幼儿了解人与自然的关系。
除了过度砍伐这个问题之外，大家往往忽略了两个现实：
土壤污染和水资源问题。
一颗钮扣电池弃入大自然后，可以污染60万升水，相当于一个人一生的用水量，一节干电池可以污染12立方米的水一立方米的土地并造成永久性公害！对于人而言，通过对食物链传递，重金属容易在人体内积蓄，随时间推移到一定量后，会导致人体产生致畸或致变作用，对人的生体产生严重的影响！
老师在此版块可以带领幼儿观看影片或者带孩子去户外观察，如果在绿化带中有一片花草莫名其妙的枯萎了，很有可能说明这里的土壤遭到的污染，导致植物死亡。老师可以以引导的方式发现树木植物面临的问题，然后以照片的形式布置在主题墙上。
5️⃣ 保护：
《大树别怕，我来保护你》
保护树木、保护大自然，学习善待自然，与自然和谐相处。
因为孩子有泛灵的心理特点，当通过老师适当的引导之后一定会产生想要保护树木保护大自然的心理，这时我们要给出切实可行的行为指导，把爱护大自然的种子真正种在孩子心理，这样人与自然的良性循环才能持续下去。
1. 植树：适逢植树节，老师可以带领幼儿和家长开展植树活动，并将植树的照片或者绘画作品布置在主题墙上。
2. 节约用纸：节约用纸就是在保护大树、保护森林。因为前面有收集纸的活动，你收集到的都是什么纸呢？用的最多的什么纸？这些用纸是否可以用其他材料代替？比如擦鼻涕擦脸的卫生纸是不是可以用手帕代替？纸张双面利用之后是不是可以打碎制作纸浆画？可以将纸浆画作品布置在主题墙。
3. 垃圾分类：老师在主题墙上布置垃圾分类的照片，并且在班级设计分类清晰的多个垃圾桶，以帮助幼儿养成垃圾分类的好习惯。
4. 节约用水：如果幼儿能力达到，可以让他们设计节水标志，张贴在主题墙以及幼儿园的各个地方。
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希望以上的思路能够给大家新的触动。下面是一些墙面参考。
树叶拼贴画
剪贴画——千姿百态的树
爱惜树木爱惜纸
大树笔记
四季树的小书
叶子小书
树的小书
长在树上的水果
茶文化
树皮拓印
搜集的木制品，原来我们一直在用大树做成的东西呀。
拜访大树这个主题提供了幼儿与自然接触的机会，打开了热爱自然的大门，希望人与树的良性互动能继续下去。而下一代的行为，在于从小的教育和引导。
更多关于树的环创请点击《春天大树装饰》
部分图片来自网络搜集，
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