春节是我国历史最悠久、最隆重的传统节日，是对幼儿进行传统文化熏陶的良好途径。腊月将至，春节的脚步也慢慢像我们走来，幼儿园也该布置起春节的环创了，今天小编带各位小主从班级主题墙的布置到区角的创设再到走廊天花板的挂饰打造极具年味的春节环创。
首先我们来看班级主题墙的创设，一般情况下托小班以烘托年味为主创设装饰性的墙面，如托班的幼儿是在动手中学习和体验的，我们可以在门口或教室上悬挂会响的新年小挂件，让幼儿有机会去摇一摇、拍一拍小挂件，感受小挂件发出的各种各个的声音，让幼儿乐在其中。中大班的幼儿具有较为明显的自我意识，应以幼儿的参与互动为主来创设，如了解十二生肖，讨论年夜饭等等。
十二生肖闹新春，为了帮助孩子们了解十二生肖的来历和排序规律，进一步了解家人生肖和自己生肖的特征，可从十二生肖有哪些？我们的生肖、龙是什么样子的等板块来组织活动，很适合春节前后开展。
吃年夜饭是春节最具仪式感的活动，孩子们经常会问及大人我们为什么要吃年夜饭？年夜饭吃什么？什么时候吃年夜饭…等等一系列问题，老师们可根据孩子们的问题开展活动哦！
贴年画过大年，主要通过艺术领域与语言领域的内容组织幼儿开展，如：设计年画，剪窗花等。
欢欢喜喜过大年通过语言领域领导幼儿了解新年的由来、习俗以及年的传说等内容。
新的一年老师对孩子们的祝福以及希望。
由于春节是在冬季，很多时候托小班的装饰是将春节与冬季的元素相结合起来创设，突出新年的元素如灯笼、鞭炮、新年心愿树，伴随冬季的雪人、腊梅、雪花让雪白的冬季红红火火。
创设新年主题墙面时，可围绕“新年那些事儿”，分成“我看到”“我听到”“我尝到”和“我想到”四个板块，孩子们可以根据自己的生活经验，“认领”一个部分，和家长一起收集资料，用各种形式进行布置。
走廊也是幼儿园环境创设不可缺失的一部分，幼儿园走廊的高度和幼儿身高正好相仿，所以很适合创设一些互动性的环境，以方便幼儿。如幼儿自己制作的灯笼、鞭炮等。
舞龙耍花灯是新年必不可少的传统游戏，老师们可以在走廊或班级的天花板下方挂起一条长长的大龙，让新年的气氛来的更猛烈些吧！
关于龙的手工制作可点击此链接详看：新年手工 | 过新年，舞大龙
彩球挂饰，到处都能洋溢节日的喜庆。
扇形吊饰
花环吊饰
鞭炮还可以这样挂起来哦！
糖果吊饰
彩带吊饰
自制灯笼吊饰
脸谱与窗花相结合粘在菱形板上，其余三角再挂上小的中国结，中国范儿十足。
成品的灯笼与雪花结合在一起，有没有冰火两重天的感觉！
手工平面灯笼串联起来节日的气氛也很强烈哦！
自制手工鱼，年年有余！
梦幻彩球吊饰
过新年，门的装饰也是必不可少的，老师们通过门的装饰可以让孩子们了解新年的习俗，并突出中国年的喜庆、吉祥的民族特色，以大红色为主调，浓墨重彩渲染出红红火火的新年气象。还可以收集了红灯笼、红色中国结、红色窗花、春联、剪纸等富有民族风格的新年物品，将它们巧妙布置在活动室，使班级的每一个角落都蕴含着浓郁的新年气氛。
托小班组
中班组
大班组
足足七十多张图片，包含了主题墙的创设、走廊的布置、教室门的装饰以及教室和走廊的挂饰，处处都彰显着新年的味道，想必孩子们在这样的环境中生活学习一定会对我们中国的传统节日更加了解，习得更多的节日知识。
更多新年主题环创请点击：环创 | 新年教师布置，看这一篇就够啦！
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