第一阶段：
了解幼儿的初步认识“我眼中的秋天”帮助幼儿回忆自己看到的秋天的景象和样子，让幼儿通过自己的回忆和观察绘画出秋天。
第二阶段：
进一步学习秋天的特征，还有掉落叶的原因。孩子们通过语言的描述说出了许多自己的见解。请家长带着孩子利用双休日去捡树叶，并带到幼儿园里供大家观赏。在区域活动《树叶粘贴》中，孩子们通过观察、比较，了解到了更多的树叶，认识到了树叶的多种形状，丰富了孩子的想象力。
“秋天的果实”：各种各样的水果是幼儿熟悉的，喜欢的，并且水果蕴含着丰富的教育资源。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食。通过折叠、绘画、剪贴幼儿动手能力有所提高。
“我们的秋游”：是让幼儿学会制定出游计划，让幼儿以分组的形式制定出游计划。自己准备一次出游物品。我们组织了去动物园参观的活动，让幼儿自己动手操作的同时也更好的去了解出游的计划和准备，增加了幼儿的经验基础。
“秋游的照片”：孩子们周末时间和爸爸妈妈一起去秋游，孩子们们利用教育活动时间讲述了照片中的事情，孩子们说出了很多秋游的故事，有的摘果子、有的收玉米，有的种植欢乐多又多。
“秋游的心情”：孩子们通过通票的形式，体现出了自己的心情，并且说出了不同心情的原因，提高了幼儿的语言表达能力。
自然角：
幼儿自己在家带来玉米、山楂、花生、辣椒等穿成一串挂在自然角
选区卡：幼儿回家后，和父母合作完成的进去卡
美劳区:
1.幼儿利用自己捡来的树叶做树叶拓印画
2.作为美劳区区域环境创设，与孩子们一起想办法解决问题。
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